音樂，對很多人來說是放松心情的途徑之一，也是每天生活中必不可少的。然而對孩子來說，音樂卻有雙面性，很多孩子喜歡對父母說：音樂會讓他們提高學習的效率。

這隻是他們應對家長的對策，當音樂聲響起的時候，不僅效率不會被提升，甚至連注意力都會被音樂吸引走。

對每個家長來說，一旦當孩子說：音樂非常重要時，一定要了解在學習過程中，播放音樂的優勢和劣勢，隻有做到了然于胸，才能做出精準的應對。

【音樂的優勢和劣勢】

優勢1️：舒緩情緒

不管是歡快節奏的音樂，還是充滿着高雅情調的小提琴演奏曲，對人的情緒都有一定的安撫作用，尤其是當情緒極度不愉快的時候，一定能讓你的内心産生最大程度的共鳴。

在孩子寫作業過程中，播放音樂，并不是一個很好的習慣，或多或少都會對他們的精神力産生影響。

優勢2：培養愛好

喜歡音樂是無可厚非的，愛好能讓他們的生活變得更有趣，也能讓平靜的生活增加一些柔美的味道，因此，音樂也成了大部分人生活中無法割舍的選擇。

劣勢1：分散注意力

在寫作業的時候播放音樂，注意力注定是會被分散的，哪怕是非常輕柔的音樂，一旦和你的心情産生共鳴的時候，勢必會形成一些影響，哪怕是想将注意力全部放在寫作業這件事情上，也一定會出現效率低下的情況。

劣勢2：效率變低

一部分學生在寫作業的時候播放音樂，往往都是打着這樣的旗号，征得父母的同意，雖然再三保證并不會影響自己的學習。但是，這隻是孩子的一意孤行的想法，實際上産生的效果往往事與願違，縱然家長知道，但是面對着孩子的堅持，也無法做出任何的強迫性選擇。

【寫作業時，對音樂的态度】

1、寫作作業時，不建議聽

當孩子在完成作業時想要播放音樂，一旦有這樣的要求提出時，家長一定要在第一次堅決拒絕，尤其是在完成深度記憶和思考的作業時，勢必會影響情緒的專注度，從而會使寫作業的效率大幅度地降低，因此，對寫作業的孩子來說，最好不要邊寫作業邊聽音樂。

2、抵抗力強，音樂隻是背景音

一部分學生的專注力是比較強的，如果隻是将音樂當成背景音，在完成抄寫、并不需要思考的作業時，往往不會受到太大的影響，但是對專注力比較差的來說，就另當别論了。

經過大量的研究，發現當音樂在50~80拍之間，往往更能讓思維變得更加跳躍，尤其是在思考一些比較深度的問題時，往往能産生更大的思考空間，從而能讓寫作業的效率不斷提升。

因此，當孩子提出這種要求時，家長要判斷一下，此時孩子要完成的作業類型。

3、調解情緒，這可以理解

部分孩子以調适情緒為借口，與父母協商，希望得到父母的認可，讓他們一邊寫作業，一邊放音樂，但父母如果不妥協，孩子的情緒就不會太高。

一旦處于這種情況的狀态下，家長不妨讓他們有聽音樂的時間，當情緒調節到可以寫作業的時候，再去專心地完成作業，隻有這樣，才能減少孩子的抵觸情緒，同時也能讓學習的效率最大化，這種方法一定能赢得孩子的尊重。

4、擺事實、講道理、尊重孩子

當孩子提出來邊寫作業、邊播放音樂的想法，說明他們對自己的生活和學習有了更深入的反思，父母要做的不是一味地否定，而且要向他們講道理，讓他們明白：家長不讓他們邊寫作業邊聽音樂的原因，才能使他們不帶任何情緒地完成作業。

拉爾夫·沃爾多·愛默生說過：快樂就像香水，不是潑在别人身上，而是灑在自己身上。

每個人都有獨特的生活習慣，在學習中如果要想效率最大化，還是要保證專注性不受影響，背景音樂不管是歡快，還是輕柔，總是會分散一定的注意力。

因此，當孩子提出想要播放背景音樂寫作業時，家長一定要保持比較理性的态度，隻有這樣，才能讓他們的效率最大化，而不會出現坐在寫字台前，心卻神遊的情況。

今日話題：在孩子學習和寫作業的過程中，你是否能接受播放背景音樂，歡迎在下方留言互動。