1902年，瑞典全民教育教師協會打算出版一本有關“瑞典國土和人民的教科書”，這本書邀請了女作家賽爾瑪拉·格洛夫執筆。經過幾年時間醞釀，這本書最終于1906年出版，并成為了一本文學經典，得到了全世界孩子們的喜愛。兩年之後，它的作者獲得了諾貝爾文學獎，這本書就是《尼爾斯騎鵝曆險記》。

尼爾斯騎鵝曆險記的作者塞爾瑪·拉格洛夫，是首位榮獲諾貝爾文學獎的瑞典國民女作家，與安徒生齊名的兒童文學大師。她曾經當過10年的老師，她的作品往往以瑞典鄉村為背景，富有鄉土氣息，既有寫實的筆法，又有引人入勝的故事和傳說。同樣的，這本《尼爾斯騎鵝曆險記》既是一部幻想之作，也能夠傳達大量不同的知識。在這本書出版後不久，她還當選為瑞典皇家科學院首位女院士。

我小的時候也看過尼爾斯曆險記，所以在今年的六一兒童節将這本作家榜版本的《尼爾斯騎鵝曆險記》作為禮物送給了女兒，與她共讀的時候，自己也愛不釋手起來，才感到慶幸，小的時候我看過這本書的簡裝版，長大之後又有幸看到了這本書的全譯文版本，才真正的理解了，“過去、現在和将來，所有大人和小孩都喜愛的永恒經典”的意思。

尼爾斯騎鵝曆險記講述了一個小男孩的奇幻冒險故事。尼爾斯是個14歲的調皮小男孩，因為戲弄小土地神被變成了拇指大的小人，公鵝帶着他和過路的雁群開始了一趟奇幻之旅。尼爾斯遊曆了整個瑞典，從南方的平原一直到北方的高山，經曆了各種事情，最終又回到了自己的家裡。

這本童話巨著融合了傳奇和現實，主要有三個亮點：

尼爾斯随着雁群們從南向北飛行，沿途中經過了庫拉山，、卡爾斯克魯納、厄蘭島、小卡爾斯島、斯諾蘭等地方。每到一處，作者就會安排尼爾斯聽到某些人講的傳說，或者是自己進入了一個奇幻的夢境來體會當地的風土人情，在這些過程中作者更是不遺餘力的穿插介紹瑞典的地理、自然、曆史等知識。

比如我們知道了海上會有風暴，在風暴中鳥兒們不停的掙紮，像大雁這種水鳥還可以在海中歇息一會兒；我們知道了威尼塔這座沉沒在海裡的城市100年才出現一次；我們看到了礦山區的形成，以及和它配套的造紙廠，火柴廠；我們知道了大尤爾厄莊園的傳說，卡爾君主其實很擅長打理園林；我們也知道了達爾湖是怎樣形成的，它從瑞典和挪威交界的高山湖沃恩湖出發，一路奔騰入海。

讀完這本書之後，我們起碼會對20世紀之前的瑞典有了比較全面的了解。

尼爾斯在家裡的時候，就是就是個熊孩子，專門欺負家裡的各種小動物們。他剛被小土地神變小的時候，沒有什麼動物願意幫助他。

而開始了這趟奇迹旅程之後，他開始慢慢地成長和成熟。他學會了合作，多次幫助雁群們逃脫狐狸斯米爾的追捕。他開始變得慢慢的勇敢起來，在被烏鴉綁架的時候，他敢于拿出刀子和烏鴉首領進行搏鬥，殺死了旋風 。他變得有智慧，設計把三個狐狸引進了地獄洞。他對于人和動物的同情心開始體現。他幫助母牛把去世的老婦人眼睛合上，雙手擺放在胸前，出于對死者的尊重。

旅途中的他，因為自己弱小的現狀，以及經常面對各種惡劣的環境，開始迅速的成長起來。這次奇幻的冒險旅程潛移默化地讓尼爾斯認可良心，善意，誠信和忠義，他也逐漸地變得成熟起來。這本書的教育風格也是十分濃郁的。

不管我們大人還是小孩，都渴望能夠脫離現實社會，獨自去冒險。《尼爾斯騎鵝曆險記》就給了我們這樣一個冒險的機會。

這本書跨越了空間界限，轉換了叙事視角，不斷地在我們面前鋪陳開一幅壯麗的畫卷。

在這裡我們既能看到大自然的鬼斧神工，又能看到動物們的愛恨情仇與冒險：海上大風暴求生，海市蜃樓城市威尼塔的出現，斯莫蘭和斯郭納的對比；蝴蝶島的美麗傳說；麋鹿灰皮子和卡爾獵犬的令人感動的友誼；灰雁羽佳的小姐妹們對她的嫉妒和陷害；尼爾斯無數次地從狐狸史密爾，烏鴉盜賊群和棕熊一家的手中逃生……

旅途中，讀者們也聽到了很多美妙的傳說。傳說中暴躁的卡爾君主，喜歡刮風和人們開玩笑的于塞特的卡伊薩女山妖，斯德哥爾摩海上的仙女被偷了海豹皮，巨人給自己的兩個女兒分礦山遺産……這些奇妙瑰麗的民間傳說，也給了我們極大的閱讀樂趣。

德國著名教育家福祿貝爾說：“教育之道無他，唯愛與榜樣而已。”而這兩者，都可以在《尼爾斯騎鵝曆險記》這本書中找到。建議有孩子的家長尤其要入一本全譯本，和孩子一起接受這一場愛的教育。