如今的孩子
或許不一定能講出
“膝行而前”、“ 醍醐灌頂”的涵義
但他們絕對知道
“yyds（永遠的神）”
“emo（憂郁、傷感）”
“拴Q（thank you）”
“蚌埠住了（諧音‘繃不住了’）”的用法
9月19日，河南許昌
一小學老師批改作業時
發現學生作文寫“栓Q”
并有一段看不懂的歌詞
老師說：
“看到作文裡那個‘栓Q’”
我血壓都飙升了
平常讓同學組詞‘奧妙’、‘奧數’
居然有人組一個‘奧利給’
我頭都大了……”
相關視頻随後登上熱搜
引發網友讨論
有網友稱這樣的情況
遇到過不少
有網友表示
這是一件很嚴肅的事情
流行文化和嚴肅文學得有個區分
但也有網友認為
不必大驚失色
接下來正常引導就好
視頻發布者張老師告訴記者
男孩正上三年級
第一次寫作文改到他那個作文
越看越不對勁
沒有批評，也沒有鼓勵
隻有慢慢引導
就是覺得
“互聯網現在對孩子影響真的是太大了”
如果你是語文老師
改到這樣的作文
你會怎麼寫評語呢？
新民晚報綜合澎湃新聞、新聞坊、網友評論
來源： 新民晚報
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