學霸預習筆記方法語文?一年級語文上冊第七單元的語文園地，一共有五大内容，接下來我們就來聊聊關于學霸預習筆記方法語文?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

學霸預習筆記方法語文

一年級語文上冊第七單元的語文園地，一共有五大内容。

下面大家跟随杜du老師一起走進語文園地的學習。

一、識字加油站

1.目标：認識五個生字，學習表示親屬稱謂的詞語，讀好詞語中的輕聲。

2.老師引導學生們朗讀詞語，并介紹自己的家人，在介紹的過程中，讀一讀這些詞語。

通過聽讀、比較的方式，指導學生讀好輕聲。

3.這些詞語中，找一找女字旁的字，引導孩子們用偏旁歸類識字的方法來識記。

4.鞏固識字：按照性别歸類，按照輩分歸類，初步了解成為之間的關系。

二、我的發現

1.目标：發現日字旁和女字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構字規律。

2.引導學生觀察這些字，找一找相同之處。

3.發現女字旁的字都和女性有關，日字旁的字都和時間有關，這樣做的目的是讓孩子們建立字形和字義之間的聯系。

4.鞏固拓展：讓孩子們找一找識字表中認識的字，看一看有沒有偏旁相同的字，了解偏旁與他們的字義是否有關系？

三、字詞句運用

這道題中有兩個小題，預習如下：

1.第一小題的目标是讓學生區分彎鈎和豎鈎、豎提和豎折、豎彎鈎和豎彎、斜鈎和卧鈎的不同，并能正确書寫。

首先，讓孩子們對每組生字進行比較，說說紅顔色筆畫的名稱。

然後讓孩子們看老師範寫，學生描紅，感受筆畫的不同，再交流書寫中的感受，說說每組筆畫的不同之處。

第二小題目标：看圖寫詞語，能根據圖意說一兩句話。

這道題先讓孩子們有順序地觀察圖片，圍繞圖片上的人、事物等内容寫一寫詞語。比如：山上、天上、牛、白雲、小鳥、同學、我們、開心等等。

在孩子們看圖說話的時候，可以不受所寫詞語的限制，隻要從圖片上觀察到的内容都可以随意去說。

老師要引導學生把話說完整，比如：哥哥和妹妹在草地上奔跑。

通過這個句子舉例，可以引導孩子們把話說得具體一些，哥哥妹妹怎樣在草地上奔跑啊，孩子們會說手拉着手，還高興的……

這樣句子就更具體了“哥哥和妹妹手拉着手在草地上快樂地奔跑。”

四、日積月累

目标：朗讀、背誦諺語，初步了解諺語所蘊含的道理。

學生在熟讀的基礎上，可以讓孩子們拍手讀、男女生對讀、站起來打節奏讀。

引導學生說一說你讀懂了什麼，有什麼不懂的，老師适當點撥，并适當引入生活中孩子們所熟悉的事例，幫助孩子們大概的了解諺語的意思。

五、和大人一起讀

目标：嘗試和大人分角色朗讀《猴子撈月亮》，感受故事的趣味。

這個故事情節生動、内容比較長。

之前在第六單元學生們已經學過了分角色朗讀，因此可以先讓學孩子們借助拼音來讀讀故事，了解故事内容的基礎。

在嘗試着和大人一起分角色朗讀，比如爺爺奶奶做老猴子，讀老猴子說的話，爸爸媽媽就做大猴子，自己做小猴子，說小猴子的話。

讓學生和家人們一起閱讀，感受閱讀的快樂。

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