“初步感知生活中數學的有用和有趣”是《3—6歲兒童學習與發展指南》中明确指出的數學認知子領域目标之一。其實，“運用”既是一種學習目的，也是一種學習方法。

在幼兒園，老師會開展有趣、豐富的數學活動，回到家裡後，家長該如何将幫助幼兒将所學知識應用于日常生活中，如何與孩子一起進行好玩的數學探究活動呢？小編推薦億童《探究數學》中的幾個數學遊戲和數學領域的社會實踐活動，讓孩子徜徉在數學世界，感受數學的有用與有趣！

數學遊戲

有趣的花生

——認識“1和許多”

★準備：盒子2個、花生若幹

★玩法：

1. 将1顆花生和許多花生分别裝進2個盒子裡，用手摸一摸，感知“1”和“許多”。

2. 搖動盒子，猜一猜哪個盒子裡的花生是1顆。

3. 将每次猜得的1顆花生放在桌上，說出（或讓孩子明白）“1顆1顆組成許多顆”。

選自億童《探究數學·延伸冊》第1冊

制作望遠鏡

——按粗細排序

★準備：安全剪刀1把、膠水1瓶、彩紙5張。

★玩法：

1. 裁出5張長度相同、寬度遞減的長方形紙。

2. 将紙用膠水粘成5個粗細不同的紙筒。

3. 依次将細的紙筒插進較粗的紙筒内，并用膠水粘在一起做成望遠鏡。

選自億童《探究數學·延伸冊》第3冊

自制天平

——比較輕重

★準備：竹簽2根、橡皮筋1根、紙杯3個、毛線和積木若幹。

★玩法：

1. 2根竹簽十字交叉，用橡皮筋固定在1個紙杯的底座上。

2. 在2個紙杯口兩端穿上繩子，挂在天平的兩端。

3. 在2個紙杯中放不同數量的積木，比較兩邊積木的輕重。

選自億童《探究數學·延伸冊》第6冊

社會實踐活動

尋找美食

★實踐内容：

請和孩子一起到附近的美食街搜集2~3種家鄉的特色美食或自己喜愛的食品。仔細觀察，這些美食有哪些特征？分别是什麼價格？如果有10元錢，可以買到哪些美食？用寫一寫、畫一畫的方式記錄在下方的表格裡。

★實踐目标：

了解不同食品的種類和特點，知道每種食品的價格，了解人民币與人們生活的密切關系。

★注意事項：

1. 活動前，引導孩子說出自己喜愛的美食，然後以繪畫的形式記錄在表格中。

2. 活動中，請孩子拿10元去購買美食，指導孩子詢問價格及自主選購美食。

3. 請孩子将購買的美食及支付過程記錄在表格中。

選自億童《探究數學·探究冊》第5冊

超市統計員

★實踐内容：

請孩子一起去超市，找一找超市裡面都有哪些水果、蔬菜或玩具。将找到的品類畫在表格中，并記錄數量，然後根據不同特征進行分類。

★實踐目标：

在生活中學會将物品按特征分類，感知數學的有用和有趣。

★注意事項：

1. 實踐中，先引導孩子仔細觀察商品的品類，再和孩子一起統計數量，用數字記錄結果。

2. 在記錄商品品類時，可以通過孩子繪畫或口述。家長書寫等方法記錄。

3. 如果當時不方便記錄，可以将找别的商品拍成照片，打印出來貼在調查表中，再進行分類統計。

選自億童《探究數學·探究冊》第7冊

發現生活 樂玩數學

億童《探究數學》

《探究數學》以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為基礎，遵循幼兒的認知發展規律，從生活主題出發創設數學問題情境，提供《探究冊》與探究卡，引導幼兒發現與解決問題，在操作探索中逐步養成良好的學習品質和數學的思維習慣，提升運用數學知識解決生活中實際問題的能力。

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