五年級語文8課紅樓春趣-tft每日頭條

五年級語文8課紅樓春趣（五下語文課裸讀）1

有目共睹，中國古典小說中，《紅樓夢》最擅長描寫複雜的人物群像。小說中，人物衆多，性格各異，說話，做事，言行舉止因人而異，決不雷同，達到了很高的藝術成就。

五年級語文8課紅樓春趣（五下語文課裸讀）2

《紅樓春趣》講述紅樓中一群青春少男少女們在春天裡放風筝這麼一件事。事情雖小，故事脈絡卻清晰完整。放風筝的起因是衆人屋裡聽到聲響，得知風筝挂竹梢，七嘴八舌争論後，決定以放風筝方式放放晦氣。做出決定後，大家開始忙碌起來，做放風筝的各種準備，這是放風筝的發展部分。接下來是講放風筝的經過：先講風筝造型各異，寶玉的美人筝，寶琴的紅蝙蝠，寶钗的大雁…再講放飛狀況，有的放得順利，舒心惬意；有的放飛不起，十分惱火；高手出場，指點迷津，大家搭載“送飯的”，玩得不亦樂乎。再講所放風筝的不同歸屬：當風筝勁感變大，有主動放跑風筝圖放走晦氣的；有感慨失群風筝形單影隻，主動鉸斷去陪伴的；有風筝線纏繞在一起，最終斷線，飄飄搖搖飛走了。最後是故事結局，放風筝後衆人離去。

雖然放風筝事情很小，但作者卻以時間為軸，将放風筝的過程細分為幾個場景，細細描摹場景中不同人物不同情态，達到了呼之欲出的藝術效果！

五年級語文8課紅樓春趣（五下語文課裸讀）3

放風筝人物衆多，人物對話描寫繪聲繪色，将一個個活潑的青春少男少女們不同的性格氣質寫得活靈活現，如在眼前。如寶琴的語言：“你這個不大好看，不如三姐姐的一個軟翅子大鳳凰好。”快人快語，鮮明果斷，直道個人喜好。再如寶玉：“要不是個美人，我一頓腳跺個稀爛。”言為心聲，傳達出寶玉内心極度的惱恨！

五年級語文8課紅樓春趣（五下語文課裸讀）4

文中人物衆多，但人物語言極富個性化。不同性别，不同身份的人物，說出來的話截然不同，表達出來們情思也迥異！這就是立體的鮮活的人物語言描寫最後達到的藝術效果！

因此，本文關注人物獨特語言，關注群像描寫是讀本文最大價值。