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如果不想當課代表怎麼跟老師說
如果不想當課代表怎麼跟老師說
更新时间:2025-06-30 08:22:12

如果不想當課代表怎麼跟老師說(老師沒講清楚沒關系)1

我們都知道,英語中所有句子都是由主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語(簡稱:主謂賓定狀補表)七類句子成分組成的。

也就是說,隻要我們能夠看出每句話的組成方式,就一定能讀懂這句話,閱讀理解也絕對拿滿分。

可是,身邊很多同學對這七類成分的概念相當模糊,直接的後果就是考試或閱讀的時候隻能靠猜,事倍功半。

所以,我計劃用三篇文章把這些最為基礎概念講清楚,為大家接下來的英語學習打好基礎。

本文主要介紹的是表語

表語的定義

用一句話把表語的概念表述清楚——“表語是緊跟系動詞之後的結構 ”

我們稱及物動詞之後的結構為賓語,而稱系動詞之後的結構為表語表語用來表述主語的身份、狀态、性質等信息。

They speak Chinese. (他們會說中文。)

上句中的speak為及物動詞,因此名詞Chinese為賓語。

He looks good. (他看起來不錯。)

上句中的look為系動詞,因此形容詞good為表語。

那麼邏輯就變得很簡單了,隻要我們能找到系動詞,那麼表語也就自然而然的出現了。

系動詞的定義

顧名思義,系動詞的作用是聯系其前後兩個結構。常用的系動詞并不多,如下所示:

如果不想當課代表怎麼跟老師說(老師沒講清楚沒關系)2

大多數情況下,能夠作為系動詞的單詞也會具有及物動詞的詞性,比如keep:

I keep silent in class.

(我在課堂裡保持安靜。)

I keep books in my room.

(我把書放在房間裡。)

各位讀者能夠判斷上面兩個示例中的keep是系動詞還是及物動詞嗎?

我們不妨先将這個問題放一放,了解一下系動詞的兩個特點:

特點一:系動詞後可以跟名詞和形容詞。

系動詞之後可以跟名詞,例如:become、remain、seem等系動詞。

Adventure becomes a part of my life.

(冒險成為我生命的一部分。)

Pollution remains a troubling problem.

(污染仍然是一個令人頭疼的問題。)

系動詞之後還可以跟形容詞,這是及物動詞并不具備的一個特點。

She looked a little tired.

(她看起來有一點累。)

The shop stays open.

(那個商店一直開着。)

特點二:将系動詞替換為be動詞後,句子的語義基本不會改變。

Adventure becomes a part of my life.

(冒險成為我生命的一部分。)

Adventure is a part of my life.

(冒險是我生命的一部分。)

She looked a little tired.

(她看起來有一點累。)

She was a little tired.

(她有一點累。)

不難發現,将上面兩組示例中的系動詞替換成be動詞以後,句子的語義基本上沒有改變。

系動詞的這兩個特點是我們區分及物動詞和系動詞的“利器”,我們現在可以嘗試判斷前面問題中keep的詞性了:

① I keep silent in class.

② I keep books in my room.

特點一可知:隻有系動詞後才能跟形容詞。

因為silent是形容詞,所以句①中的keep是系動詞;

但因系動詞和及物動詞後均可以跟名詞,隻利用特點一無法對句②中keep的詞性做出判斷。

再由特點二可知:将系動詞替換成be動詞後,句子的語義基本上不會改變。

我們可以嘗試着把兩個句子中的keep都替換為be動詞,得到:

I am silent in class. (√)(在課堂裡我很安靜。)

I am books in my room.(×)(在我房間裡我是一本書。)

由此可以判斷,句①中的keep是系動詞,而句②中的keep是及物動詞。

小結

表語是緊跟系動詞之後的結構。

所以要判斷一個結構是不是表語,我們隻要看這個結構前面的動詞是不是系動詞。

而利用系動詞上述的兩個特點,就可以輕易判斷這個動詞到底是系動詞還是及物動詞了。

最後留個小練習題,請各位讀者判斷下面這三句話中的get和become是系動詞還是及物動詞,鞏固一下今天學習的内容。

Tom got angry.

Tom got a fish.

He becomes a real man.

答案為:系動詞、及物動詞、系動詞

你做對了嗎?

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