漫漫教育路任重而道遠?教育，任重而道遠面對問題家長比問題兒童更顯得教育上的蒼白無力，下面我們就來說一說關于漫漫教育路任重而道遠?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

漫漫教育路任重而道遠

教育，任重而道遠。面對問題家長比問題兒童更顯得教育上的蒼白無力。

舉一個例子，A是我們班的一個聰明的男孩，他父母離異，母親遠走，他名義上跟着父親，父親在外地打工，跟着年邁都奶奶，奶奶沒有文化，一遇到問題就打罵，能一直在你耳邊念叨一整天。在一年級的時候有兩次孩子們都發現A身上有100多塊錢，于是我找人來了解情況，把誠實的道理講了好幾遍，A說錢是偷偷拿的奶奶的。于是我和奶奶溝通，我剛一說完奶奶就說錢肯定是在路邊撿的。當時真的是震驚了我。我的目的隻是說想和家長溝通，好好給孩子講道理，希望在雙方的教育下孩子能改正。諸如此類的事情太多，和A的父親說，他父親說管不了，和A的母親交流，他母親說父親都不管憑什麼要她管。作為老師的我真的十分痛心，也許真的做父母需要進行考試吧，家庭教育的缺失留給孩子的是一輩子的影響。現在這個孩子有時夜不歸宿，偷拿家長和同學的錢财，半夜把奶奶關在門外不要她進屋睡覺，威脅奶奶讓她給自己零花錢，在背後推走路都要拄拐杖的奶奶……

B是一個少數民族的孩子，他比我們班上的其他同學要大三歲，在他小時候父親去世了，母親改嫁了，留下了B和他弟弟跟着叔叔和嬸嬸。他總是喜歡去打别的同學，走别人身邊過的時候都要去給人家一拳。每次和家長溝通家長就是一句:老師，你給我往死裡打。或許他在家做錯了事情就是一頓打吧，然後養成了這樣的習慣。到了三年級，在教室裡撒尿在礦泉水瓶子裡，上課時離開座位去打擾别人，上課時在教室裡亂叫……作為班主任真的是苦口婆心地給他講道理，可是依舊無用。

C是一個留級到我們班裡的學生，在他剛來時我和他之前的班主任聊過，一說到C，他之前的班主任意味深長地笑了笑，然後把腦袋搖得像撥浪鼓。經過後來的相處我了解到了，C生活在一個幸福的家庭，父母做點小生意，吃喝不愁，有餘錢在縣城買了一套房。可是C一到教室就生病，肚子疼、腦袋疼、胸口疼、惡心、嘔吐……可是一出學校就好了。每天都是在打電話通知家長，然後他爸爸就帶着C在學校和醫院來回跑。醫生檢查的結果是沒有問題。我建議C的父母帶他去看看心理醫生，可是對于小鎮上的人來說我的建議就是吃飽了撐得，哪兒有那麼多心理問題呢？後來C往桌上吐口水，再把口水添回去，往自己的小雞雞裡放訂書釘，從闆凳上把螺絲帽摳下來吐進肚子裡，吃紙和橡皮……于是我忍不住再一次建議C的家長帶他去看看心理醫生，或許是他爸爸也覺得有問題了，帶C去看了看，醫生說需要治療，可是依舊沒有引起重視。

D是一個小女孩，長得也很可愛。她父母離異，跟着外公外婆。她說的她的母親平均一學期換一個叔叔。有一次這個女生在外面抽煙（三年級），我先和孩子談心，她說的是我媽媽都抽煙的。于是我打電話和她媽媽交流，她媽媽說的是三年級抽煙好像是小了一點。我驚訝了她媽媽居然隻是覺得三年級還有點小。還有一個，D給一個同學錢，讓這個同學幫她寫作業。我和她媽媽交流後，她媽媽說:“老師，成績不好的學生是這樣的，寫不來作業還是痛苦。我準備等她小學畢業就讓她去學門手藝，然後就去打工。”我的下巴差點沒被驚掉。有時候孩子好教育，難教育的是家長，你在學校辛辛苦苦給孩子們樹立的人生觀、世界觀、價值觀，等回到家分分鐘就被粉碎了。你心裡會充滿了深深的無力感。

有些時候教育真的蒼白無力，對于這部分問題兒童來說隻有學校的教育是完全不夠的，是需要學校和家長一起努力，大多數的問題兒童多多少少都會有一個問題家長。