1、如何适應角色的轉換。剛剛進入實習階段的護生大多不能很快适應角色的轉變，因為學校是一個較為單體的個體，接觸的是老師、同學及健康的人群，而在醫院接觸到是不同素養、不同階層、不同需求的患者，在短時間内不能很好的洞察患者的需求，加之患者及家屬對護生的不信任，甚至在于某些事情上惡意刁難，使他們産生恐懼，焦慮，對未來的實習工作失去信心，這就要求我們發現問題，及時與其溝通、舉實例、講個案，幫助他們克服心理障礙，消除不良情緒。
2、崇尚愛崗敬業、無私奉獻。護生從實習初期就應加強思想品德教育，培養求實、務實的工作态度，以病人為中心，處處體現“以人為本、人文關愛”，工作中要認真、耐心、踏實、細緻、崇尚無私奉獻精神，團結協作，和睦相處，帶教老師的言行直接影響學生，起到潛移默化的作用，這就要求教師以身作則，嚴格帶教，提高自身修養，樹立專業形象。
3、加強學習，逐步培養獨立工作的能力。護生在實習階段更應加強學習，将理論聯系實際、結合實際、分期制定目标，不斷積累經驗。初期：老師應先試教，使她們掌握要領，及時加以指導糾正，采取多鼓勵少批評的教學方法，使護生在短時間适應環境。中期：老師應适時激發她們的積極性，盡量給她們提供操作及書寫機會，但必須做到放手不放眼，發現問題及時糾正，加以分析，加強道德素質培養，使護生養成良好的工作作風和學習習慣，了解工作職責及核心制度。
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