美國的課堂上，老師會講解各種“自然拼讀”的方法和規律，英文的26個字母中每個字母有一個或多個聲音。比如英文字母“i", 在“bike” 和“city"中出現時，就有着不同的發音。除了在全班講解基本規律，老師還會根據學生的水平進行小組輔導，學生會拿着自然拼讀的好夥伴“Decodable Books”和老師進行練習。

英國教育部官網的一份調查報告顯示，系統的拼讀教學是教會孩子閱讀最為有效的方法。文中還提到，自然拼讀有助于孩子學會準确、流利、自信地閱讀，并達到Read for enjoyment的效果。

自然拼讀（Phonics），也叫自然拼讀法或拼讀教學法，在英美國家已有上百年的曆史，是兒童從學前班（Reception）到小學三年級的必修課。近年來，自然拼讀也備受我國廣大英語教師和家長的追捧。

為了使抽象的“拼讀規律”更直觀形象，美國老師常常采用色彩鮮豔、内容豐富的教學海報，迅速抓住學生的眼球！今天小編就帶大家走進美國學校的課堂，看看老師是如何用這8張教學海報，專門幫孩子複習這些特殊的發音，色彩鮮豔、内容豐富，迅速抓住孩子的眼球。

字母小知識：英文26個字母分為元音和輔音：其中a,e,i,o,u為元音，其他字母為輔音。大多數輔音字母隻有一種發音，個别輔音字母有兩個或兩個以上的發音。

一、Silent E (不發音的E)

這一規律是說：當一個單詞以字母"e"結尾時，單詞中間的元音(a,e,i,o,u)要發字母本身的音，結尾的"e"不發音。

那就把安靜的"e"寫在魔法棒上，神奇的魔法棒讓單詞中的元音(a,e,i,o,u) 發字母本身的音，自己不發音。

二、Hard C, Soft C

這一規律是關于區分字母C的兩種發音: "c" 字母後接"a,o,u"的時候，字母"c" 發/k/的音, 叫做hard C sound，比如單詞：Cookie

"c" 字母後接"i,e,y"的時候，字母c發/s/的音。叫做soft C sound. 比如單詞：Circle

下面是幾個常用Hard C 和Soft C的例子，給孩子常看常新：

三、ee 字母組合

"ee"字母組合在英語單詞中十分常見，它的發音簡單，容易掌握，一般發字母e的本音。

剛好單詞"tree"中有"ee"的發音組合，就把教學海報做成了大樹的形狀，在樹上羅列了很多"ee"字母組合的單詞，讓孩子練習發音：

四、雙元音組合發音

兩個元音字母在單詞中連續出現時，應該怎樣發音呢？這裡有一個形象的比喻：

When two vowels go walking, the first one does the talking。當兩個元音走在一起，第一個元音會說話（發音）。

換言之，兩個元音在一起時，第一個元音發音，第二個不發音。

五、Owl (貓頭鷹) 音

很多英文單詞中有"ow"或"ou"的組合，這兩個組合都發/au/這個音。可是怎麼讓孩子輕松記住呢？

爸媽可以用下面這張貓頭鷹(Owl)的海報。這樣每當孩子們看到類似單詞的時候，想起聰明可愛的貓頭鷹，媽媽再也不用擔心我發音不準啦！

六、輔音字母組合發音

字母h和其他輔音字母組合成"ch", "wh", "th", 和"sh"，這些組合都隻發一個音，下面這張海報上的卡通人物生動的表現了每個字母組合的發音特點：

如"th"發咬舌音，就像吐着舌頭的Theo一樣；

"ch"的發音要用舌頭接觸牙齒，學學咧着大嘴巴的Charles就會讀啦；

至于"wh"，想想老師會吹的哨子whistle，有沒有更好記？

"sh"的發音就像安靜的Sherman對你輕輕說"Shhh..."(噓，安靜)一樣！

七、雙輔音發音

輔音字母組合的發音很簡單，就是把每個輔音字母的發音連在一起即可。

有個形象的比喻：就像拿一個Blender一樣，把兩個輔音字母Blend（攪拌）在一起！攪拌器一開動，美味的輔音字母奶昔等你來嘗！

爸媽也可以試試這張圖，讓孩子常看看：

八、"愛管閑事"的"R"

下面這張海報上，有一首郎朗上口的"打油詩"來幫助孩子記住"Bossy R"的發音規律。詩歌中的押韻和形象比喻讓學生把這一規律牢記在心。

下面是圖中"打油詩"的文本：

Bossy r comes with a vowel.

愛管閑事的r跟在元音的後面。

But he takes control and starts to howl.

他喜歡控制, 喜歡咆哮！

When he is in a word, he is the only one heard.

在單詞中，隻希望他(r)被聽到。

So be careful of the sound, and decide which one is around.

所以請你小心，讀出他(r)的聲音。

有的爸媽會把"自然拼讀的"教學海報挂在孩子卧室裡，當孩子看到一個單詞不會讀的時候，就讓他們按照每個字母的發音，把各個發音連在一起讀出來。

對于那些符合"自然拼讀"規律的單詞，讓孩子看看教學海報，按照規律讀出單詞。這樣，孩子就能逐漸把抽象規律，應用到平時的閱讀中去。

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