6月22日，教育部正式批準了第二批6所本科職業教育試點高校更名結果，它們由“職業學院”正式更名為“職業大學”，開展本科層次職業教育試點。其中，上海中僑職業技術學院（本科） 更名為上海中僑職業技術大學，這也是上海首個“職業大學”。

此前，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，用全篇8700多字的文件對職業教育提出了全方位的改革設想。職業教育的重要性，被提高到了“沒有職業教育現代化就沒有教育現代化”的地位。《國家職業教育改革實施方案》明确提出：完善高層次應用型人才培養體系；推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變，鼓勵有條件的普通高校開辦應用技術類型專業或課程；開展本科層次職業教育試點。打造現代職教體系，職教本科，成為不能回避的重要環節。

2018年5月，教育部發布了《關于2018年拟批準設置高等學校的公示》，公示名單中，有15所民辦高職院校拟批準新設本科。從分布情況來看，15所職業大學來自全國10個省份，其中山東省最多，共有3所，廣東、江西、陝西各有2所，福建、廣西、海南、河南、四川、重慶各有1所。2019年12月，教育部發布了《關于拟批準設置本科高等學校的公示》，其中有6所高職院校拟批準新設本科。第二批6所職業大學分别來至江蘇、遼甯、山西、上海、新疆、浙江6個省市。其中，上海中僑職業技術學院（本科）更名為上海中僑職業技術大學，是上海首個“職業大學”。按國家有關規定辦理，學校職業本科專業首批設置汽車服務工程、土木工程、食品質量與安全、數字媒體技術、工業機器人技術、護理等6個職業本科專業。

這一消息在職教界引起了很大震動，同時也引起正在朝應用方向轉型的普通本科高校的廣泛關注。市教委發展規劃處相關負責人表示，這一舉措意味着國家對職業教育的發展高度重視。職業教育是與普通教育同等重要的教育類型。随着各方面對實體經濟發展的愈加重視，先進制造業、現代服務業、戰略性新興産業都離不開職業教育培養的技術技能人才。這不僅僅是名字的變更，更體現了國家、上海對職業教育的重視。既然職業教育是一種類型教育，就必須完善它内部的各個層次結構，包括中等職業教育、高等職業教育、本科職業教育、研究生層次職業教育（專業學位研究生教育）。這也是在釋放一個信号：孩子選擇了職業教育，這個體系是貫通的，各層次是完備的，他的上升通道是暢通的、開放的。同時，從本科層次來引導職業教育的發展，将令整個教育生态變得更加豐富和多元，有利于培養大批高素質、高水平的技術技能人才，為國家、區域和地方經濟社會發展特别是實體經濟發展提供有力支撐。

據悉，更名後，學校将堅持職業教育辦學定位，保持職業教育屬性和特色，培養區域經濟社會發展需要的高層次技術技能人才；進一步加大投入力度，堅持公益辦學導向，優化辦學條件，提高學校治理水平，加強教師隊伍特别是“雙師型”教師隊伍建設，深化産教融合、校企合作，國際交流，圍繞産業需求開發實訓課程、完善教學體系，大力開展職業技能培訓，不斷提升辦學質量，更好地為地方經濟社會發展服務。學校還将打造專業特色，修煉“内功”，集中力量把打造專業特色，培育優勢專業，特色專業放在發展的重要位置，打造一所有規模、有特色、高水平的現代職業技術大學，凸顯本科層次職業教育試點目标。

欄目主編：徐瑞哲 文字編輯：李蕾