第二單元知識點

一、會認的字

猶（yóu）（猶豫）（猶如）（記憶猶新）

傲（ào）（傲慢）（驕傲）（傲骨）

橘（jú）（橘樹）（橘子）（柑橘）

窪（wā）（窪地）（窪陷）（水窪）

淩（líng）（淩晨）（淩雲）（欺淩）

增（zēng）（增加）（增高）（增多）

靴（xuē）（靴子）（戰靴）（雨靴）

鑰（yào）（鑰匙）

匙（shi）（鑰匙）

缤（bīn）（缤紛）（五彩缤紛）

枚（méi）（一枚）（紙枚）

喇（lǎ）（喇叭）

叭（bā）（喇叭）（叭叭直響）

厚（hòu）（厚重）（濃厚）（厚實）

抖（dǒu）（抖動）（發抖）（抖手）

蟋（xi）（蟋蟀）

蟀（shuài）（蟋蟀）

振（zhèn）（振興）（振作）（振奮）

韻（yùn）（韻律）（音韻）（琴韻）

掠（lüè）（掠過）（掠視）（劫掠）

吟（yín）（吟誦）（吟唱）（吟詩）

遼（liáo）（遼闊）（遼遠）（遼東）

闊（kuò）（開闊）（遼闊）（寬闊）

二、會寫的字

寒（寒冷）（嚴寒）（寒風）

徑（石徑）（小徑）（曲徑）

斜（傾斜）（歪斜）（斜線）

霜（雪霜）（霜凍）（冰霜）

贈（饋贈）（贈送）（贈予）

劉（姓劉）

蓋（蓋子）（蓋樓）（瓶蓋）

菊（菊花）（秋菊）（賞菊）

殘（殘害）（殘缺）（殘疾）

君（君子）（君主）（國君）

橙（甜橙）（橙子）（橙色）

送（贈送）（送行）（目送）

挑（挑戰）（挑動）（挑起）

鋪（平鋪）（鋪開）（鋪路）

泥（泥土）（泥巴）（水泥）

晶（水晶）（晶瑩）（亮晶晶）

緊（緊張）（緊要）（抓緊）

院（院子）（小院）（庭院）

印（腳印）（印象）（印章）

排（排隊）（前排）（排列）

列（陳列）（出列）（列隊）

規（規則）（規定）（校規）

則（規則）（選擇）（法則）

亂（混亂）（戰亂）（紛亂）

棕（棕樹）（棕毛）（棕熊）

遲（遲到）（延遲）（遲緩）

盒（盒子）（飯盒）（紙盒）

顔（顔色）（顔料）（顔面）

料（顔料）（料理）（材料）

票（售票）（機票）（鈔票）

飄（飄散）（飄揚）（漂浮）

争（争氣）（争論）（争吵）

仙（仙境）（神仙）（仙女）

淡（平淡）（清淡）（淡季）

聞（新聞）（遠近聞名）

梨（鴨梨）（梨花）（梨樹）

勾（勾引）（勾畫）（勾勒）

曲（樂曲）（曲子）（戲曲）

豐（豐盛）（豐收）（豐碑）

三、多音字

四、辨字組詞

五、詞語積累

1.近義詞

明朗——明亮 潮濕——濕潤 淩亂——雜亂

增添——增加 仔細——認真 愉快——愉悅

留意——留神 清涼——涼爽（涼快）

歡樂——歡快 掠過——拂過 叮咛——叮囑

道别——告别 遼闊——廣闊 飽滿——豐滿

五彩缤紛——五光十色

2.反義詞

潮濕——幹燥 淩亂——整齊 增添——減少

仔細——馬虎 愉快——傷心 炎熱——寒冷

歡樂——痛苦 涼爽——悶熱 美麗——醜陋

清涼——悶熱 溫柔——粗暴 遼闊——狹窄

豐收——歉收 飽滿——幹癟

3.量詞積累

一（片）葉子 一（塊）地毯 一（隻）小鳥

一（把）鑰匙 一（盒）顔料 一（把）扇子

一（枚）郵票 一（首）歌 一（排）大雁

一（陣）秋風 一（片）葉子 一（朵）小花

一（滴）汗水 一（顆）谷粒

4.詞語搭配

（彩色）的地毯 （金黃）的葉叢 （明朗）的天空

（棕紅色）的小雨靴 （閃閃發光）的地毯

5.詞語歸類

表示顔色多的成語：

五彩缤紛 五顔六色 五光十色 萬紫千紅

6.成語盤點

春華秋實 一葉知秋 秋高氣爽

五谷豐登 五彩缤紛

六、日積月累

秋高氣爽 天高雲淡 秋風習習

一葉知秋 金桂飄香 層林盡染

五谷豐登 果實累累 春華秋實

七、佳句欣賞

1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。《山行》

2.我走在院牆外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印着落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……（比喻）《鋪滿金色巴掌的水泥道》

3.我一步一步小心地走着，一片一片仔細地數着。我穿着一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩隻棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳着、歌唱着……（比喻）《鋪滿金色巴掌的水泥道》

4.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（比喻/拟人）《秋天的雨》

5.金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，争着要人們去摘呢！（比喻/拟人）《秋天的雨》

6.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（拟人）《秋天的雨》

八、課文主題

《山行》描寫了深秋時節，作者在山中行走時所看到的美麗景色，表達了作者對秋天的熱愛之情。

《贈劉景文》通過對“荷枯、菊敗、橙黃、橘綠”的描寫，突出了菊花的殘枝有傲霜淩寒的氣概，間接表達了作者對友人的敬佩之情。

《夜書所見》通過對秋風落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發了作者在秋夜思念家鄉的情感。

《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道的美景，表達了作者對水泥道美景的鐘愛，抒發了作者對秋天的喜愛之情。

《秋天的雨》以秋雨為線索，将秋天衆多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。

《聽聽，秋的聲音》中體現了秋天景物的美好，表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。

九、單元鍊接與拓展

1.帶“秋”字的成語：

一葉知秋 秋高氣爽 秋風落葉 春華秋實

平分秋色 一日三秋 明察秋毫 春蘭秋菊

2.描寫秋天景色的詩句：

秋雨：空山新雨後，天氣晚來秋。——[唐]王維《山居秋暝》

秋葉：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——[唐]杜牧《山行》

秋月：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。——[唐]白居易《暮江吟》

秋景：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——[唐]杜甫《登高》