數字化技術的迅猛發展與科學應用為音樂教育實踐領域提供了全新的思路與模式，将數字化技術充分融入音樂教育實踐，探索音樂與數字化的交叉與融合，是新時代美育改革視域下高校音樂教育模式創新的重要方向之一。貴州财經大學藝術學院（以下簡稱“學院”）自2009年獲批正式招生以來，始終立足學校特色，聚焦自身價值定位，依托經濟管理學科背景，着力探索創新音樂教育數字化模式，培養了一批精藝術、懂管理、善推廣的優秀複合型人才。

轉變教學思路，用好音樂教育數字化工具

音樂教育是美育重要的抓手之一，學院将音樂教育上升到美育層面，讓美育的理念貫穿在音樂教育的全過程，讓每位學生都能在音樂教育中獲得必要的審美與人文修養。學院轉變教學思路，充分利用數字化音樂教育工具，提升音樂教育質量與效果。

學院召開人才培養頂層設計研讨會，深度研讨學科發展創新思路，推動整合好學校資源，創新音樂教育數字化模式，制定模塊化課程體系。學院協辦“新時代·新美學·新藝術”學術研讨會，分享、交流藝術教育的觀點與研究成果。

學院響應學校号召，召開“本科教育行動計劃”學習會議，讨論音樂教育模式創新等各項工作，着力構建一流教育體系。

學院将貴州多彩的民族音樂引入音樂教育體系，通過數字音頻及MIDI技術等數字化技術的應用豐富音樂教學的音色素材，豐富音樂的表現形式、擴大音樂教育的覆蓋面，激發學生參與、配合音樂教育的主動性。

變革教學策略，打造音樂教育數字化平台

音樂能夠陶冶淨化心靈，因此音樂教育在美育中占據了重要的地位，而應用數字化技術能夠大大提高音樂教育教學的成效，提升音樂教學質量。學院為推動美育改革落地，變革教學策略，創新音樂教育數字化模式，打造音樂教育數字化創新平台。

學院加大對新媒體平台在人力、物力上的投入力度，引進大批先進的教學設施設備，創設數字鋼琴室和音樂廳MIDI制作室、影視多媒體實驗室、音樂工作站，構建大數據時代的數字化音樂教育體系。

學院設計包容分軌音頻的數字化音樂教育系統，在教學過程中分步展示分軌音頻及譜例，讓學生既能直觀地感受到音樂的信息，又能掌握不同音響屬性的具象概念，在視覺和聽覺的雙重感覺下對音樂作品展開具體分析。

學院還積極強化第二課堂開展力度，鼓勵學生積極參與音樂數字化實踐活動。學院組織創作展現學生積極向上、朝氣蓬勃的視頻，并投稿參加貴州省大學生原創微視頻大賽，學院學生獲得最佳男主角獎。常态化開展教學實踐音樂會，為學生搭建提升專業素質和舞台經驗的平台，并對篩選出的每個節目進行星級評價，以此作為學生平時成績的考核指标之一，有效落實教學改革以學促教的理念。

強化教師隊伍建設，夯實音樂教育數字化基礎

音樂教育數字化改革會在一定程度上改變音樂教學的方向，教學既是教師傳道授業的過程，也是教師自我學習的實踐過程。數字化賦予師生更直觀的音樂體驗與實踐可能，給予師生更多元的交流互動。在這個過程中，教師須适應從教學主體向教學參與者的身份轉變。學院十分重視教師素質與能力的提升，多舉措強化教師隊伍建設，夯實音樂教育數字化模式創新的基礎。

在教師隊伍建設上，堅持以人為本的人才強院戰略，加強教師教育素養提升，推進教育理念、教育途徑、教育内容和方法等方面的改革和創新，促進教學研讨和教學經驗交流，發揚幫、傳、帶的精神，培養可持續發展的教師教育隊伍。針對藝術學科特色，學院出台科研鼓勵政策，引導、推動教師提高自身科研水平。組織開展信息化教學培訓，帶領教師掌握信息化教學軟件的使用，學會在線上設置音樂教育課程，為音樂教育數字化模式的創新與發展夯實基礎。以專業方向為平台建設具有明确發展目标、良好合作精神及有效運行機制的優秀學科團隊，強化音樂教育等相關課程的創新建設與科學研究。（查建敏）

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