婷婷自六歲以後，越來越喜歡說“不”，什麼都要跟大人反着來，尤其是最近，我叫她做什麼，她總是偏偏不做。

深圳的 “五一”一過，天氣就開始炎熱了，我想讓她多喝一點水，她總是以不渴為由拒絕。可十分鐘不到，她就問我：“媽媽，我要喝水。”然後咕咚咕咚一仰頭，可以喝掉一大瓶水。

她從單純地說“不”，演變為做任何事情都要跟大人談條件，甚至還學會用“大道理”來駁斥我。

她就像機器人突然系統更新，智商躍升到一個新的水平，讓人應接不暇。

2

每一個孩子，在其成長的過程中，大都會經曆三次叛逆期，一次是在2-3歲，我們稱為“寶寶叛逆期”，就是大家常說的“Trouble Two”。

一次是在7-9歲，叫做“兒童叛逆期”，就是我們常常說的“七歲、八歲，狗都嫌”的年紀。

還有一次是在14歲左右，是“青春叛逆期”。

而我們常說的“兒童叛逆期”，就是指7-9歲的孩子，他們的自我意識和自我訴求迅速發展，這時候，他們表現得不再是家長眼中的乖孩子，而是開始有了自己的主見，他們好奇、膽子大、愛跟家長唱反調，這些表現，都說明孩子到了兒童叛逆期。

這些表象背後，是兒童自我意識的覺醒。他們不滿足于服從父母，而是想要擺脫對父母的依賴。這其實是他們獨立思考的開始，也是心理健康的标志之一。

所以，這并不是一件壞事兒，說明孩子們正在學着長大。

對于進入叛逆期的孩子，家長該怎麼做呢？或者說，換一個問題更合适:“面對進入叛逆期的孩子，家長不該做什麼？”

心理學家說：如果你的孩子是叛逆的，你該退後一步了。如果用成人的權威壓制一個叛逆的孩子，強迫他聽從大人的話，随意懲罰他，這是不尊重孩子的表現，将不利于孩子獨立人格的發展。

在一定的界限内，讓孩子能自己做主，是每個家長在孩子成長過程中應有的意識。

當孩子出現逆反的情況時，先不要責怪孩子，而要先自我檢讨，問問自己是不是管得太嚴格了，讓孩子沒有一點自主權；問問自己是不是可以嘗試讓孩子自己做主，自行決定一些事情的取舍。

讓孩子自己做主，有些很開明的父母能接受，對于有的父母來說很難。

3

因《一起出發吧》被全網罵的楊爍，就是控制欲很強的家長，不願意給孩子自主權。

在一個細節中，他們需要選房子，隻剩下1号和5号可以選了，楊爍想選1号房，他兒子楊雨辰想選5号房。

雖然最後聽從了兒子的意見，他們選了5号房。結果5号房距離最遠，各方面都不如1号房，楊爍特别不滿意。

在去5号房的路上，楊爍不停地對兒子冷嘲熱諷，問他:“下次你選幾号？”楊雨辰這時候是十分的害怕，用着顫抖的聲音說:“1号。”他其實應該說：“你說選什麼，就選什麼。”

控制型的父母，總是希望在孩子面前表現出權威的樣子，卻不知，在親子關系中，孩子被過分控制，他們的情緒會不斷累積、發酵，最後會更加逆反。

4

如何應對7-9歲孩子叛逆期呢？

《陪孩子度過7~9歲叛逆期》一書中，提供了很多案例及應對方案，直接解答7~9歲孩子的父母面臨的種種困惑，不打不罵不動氣，不讓孩子傷在叛逆期。作者李靜是資深家庭教育工作者，兒童小說作者，曾創作出版多部家庭教育類書籍以及兒童小說。

《陪孩子度過7-9歲叛逆期》中指出，對于這個階段的孩子，父母在教育他們的時候，需要抓住問題的關鍵點，需要講究一定的方法和策略，用孩子喜歡的方式與孩子達成合作。

比如，對于無理取鬧的孩子，可以采用積極的暫停；想要孩子自覺收拾房間和書包，可以采用積分合作法來激勵孩子；對于專注力不夠的孩子，可以采用“遊戲法”提升專注力；孩子對作業沒有興趣，則可以讓孩子當“小老師”，利用“外部動機法”喚起孩子的興趣……

想知道更多實用且接地氣的教養方法，請一定要看看《陪孩子度過7-9歲叛逆期》這本書，裡面一定有适合你的方法！

（圖片來源網絡）

我是婷媽，親子講師，多平台原創作者

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