青少年女性化的實質?男生笑起來喜歡把手放在嘴邊，經常用手撩頭發，這樣的行為舉止你能接受嗎？，我來為大家講解一下關于青少年女性化的實質?跟着小編一起來看一看吧!

青少年女性化的實質

男生笑起來喜歡把手放在嘴邊，經常用手撩頭發，這樣的行為舉止你能接受嗎？

日前，教育部在官網發出《關于政協十三屆全國委員會第三次會議第 4404 号（教育類 410 号）提案答複的函》，表示對《關于防止男性青少年女性化的提案》已收悉，并對涉及教育部業務部分進行了答複。答複中，教育部表示将通過配齊配好體育教師隊伍、開足開齊體育課等，更多注重學生“陽剛之氣”培養。

教育部的這一答複一石激起千層浪。對此，長沙的家長普遍表示身邊沒有很明顯的“男性青少年女性化”傾向，不過讓孩子多上體育課大家都是贊同的。學校的體育老師也認為，體育運動可以塑造學生的意志品質，培養抗挫能力，可以讓男生更像男生。

男孩子野性和勇敢少了點

對“男性青少年女性化”這一說法，無論老師還是家長，都表示“如果是指比較‘娘’的男生，那還沒有接觸過”。有男孩子父母對此問題也并不擔憂，長沙市民張女士的兒子今年8歲，從幼兒園開始就一直在學習踢足球，她說：“目前看我家孩子很‘剛’，不擔心他将來會有女性化的舉止和傾向。”

同為男孩家長，徐先生流露出一點憂慮：“我确實有點擔心他（兒子）将來不夠陽剛，女性化應該不會，但可能會不夠有陽剛之氣。”徐先生的兒子今年13歲，他表示兒子從小喜歡看書，現在放假在家也是做作業或看書，連和同學聚會都是去奶茶店刷題聊天。“雖然考試成績從不讓我們操心，但我更希望他也能約上朋友一起打球、騎車什麼的”，徐先生回憶：“我們以前放假就是和朋友一起，這裡約一場球，那裡跑一下步，有時候為占場地還起點小沖突，都是很正常的。現在我兒子跟我說話聲音都是小小的，沒有我的嗓門大。”

“現在的男孩子野性和勇敢少了點”，長沙一位不願意具名的中學老師這樣說。同時，也有從事教育工作20多年的校長坦言：“這些年來，男生在精神面貌和行為舉止等方面是有些變化的。”對于具體變化，他們認為正是男生本來應有的野性和勇敢少了，相應地體現出的擔當和沖勁也少了，從而顯得越來越文靜，再進一步就是文弱。

體育能培養學生意志品質與抗挫能力

金老師在長沙一所民辦學校任小學五、六年級的體育老師，同時也是學校籃球班的老師。他透露剛接手籃球班時，班上有一名六年級的男生笑起來喜歡把手放在嘴邊，因為頭發較長還經常用手撩頭發。作為老師，金老師提醒過這名男生不要做這些小動作，更主要的是，“當學生投入籃球訓練和比賽時，往往也就顧不上做這些小動作，現在這名男生的日常舉止就好一些了“。

金老師表示，體育運動本身就是同時有益于心理健康、身體健康和社會适應的一項運動。在他的體育課上，他也有意識地融入一些遊戲和比賽，比如接力跑等，在輸赢中，學生開始可能會互相抱怨甚至是哭臉，他就借機對學生進行教育，培養和鍛煉學生的意志品質與抗挫能力。

因此，對于教育部在答複中表示将配齊配好體育教師隊伍、開足開齊體育課等，金老師是很認同的，他透露：“我剛開始在五年級的體育課教籃球的時候，有的孩子連球都不會拍。經過一個月的課堂學習，班主任老師主動找到我，希望我能在體育課上繼續把籃球教下去。”

采訪中，大家也都認為，體育運動是改變這一現象的一劑“良藥”，但并非唯一“良藥”。

多位老師指出，現在不少家庭中父親角色是缺位的，孩子從出生開始就是在女性為主導的環境中成長，進了幼兒園和小學，仍然是女老師居多。這樣使得部分男孩子在前十幾年的成長環境中，沒有成年男性角色給他起到很好的榜樣示範。

【來源：潇湘晨報】

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