怎麼給一年級小朋友講生字-tft每日頭條

前言

今天要講的是口耳目手，别的不多說直接開始。

今日重點

1.學會折筆

2.短橫不能碰到右邊的豎

3.平撇的認識

課前小故事[入木三分]

過去做生意的店家一般是有招牌的，總要将自家的店号起個吉利的名字，例如什麼“廣源記”啦，“茂源記”啦，“康泰記”啦，等等，名目繁多。單說有一家商店生意不錯，擴大了門面，增添了貨物，招牌也想換個新的。可别小看這招牌，它對生意的好壞還挺有影響呐。因此，招牌一般是用好的木闆做的。湊巧，有人給找來了一塊曾經用來祭神的木闆，木闆上寫滿了祭祝的文字。開始，人們并不在意，商店老闆叫人把木闆上的毛筆字洗去，好寫新的内容，哪知擦洗了半夭，木闆上的毛筆字不僅沒有擦掉，反而更清晰了。洗不掉，就刨，木闆刨了一層，筆迹依稀可見；木闆刨了兩層，筆迹還能看見。人們驚訝了：這是誰寫的字，這樣深刻有力，一位懂得書法的老先生來了一看，立即驚歎得叫起來。看着他一個勁地拍案叫絕的樣子，在場的人都很奇怪，紛紛圍攏來看。老先生說：“這是大書法家王羲之的筆迹啊！這字如此深刻有力，真是入木三分啊！”

這個故事除了教育孩子學習要刻苦鑽研，也剛好結合今天學習的重點【折筆】，折筆若能像王羲之寫字那般深刻有力，必然是最好的。盡量将故事延伸到知識點，把繁瑣的學習帶入故事，減少孩子的疲勞感。

怎麼給一年級小朋友講生字（教一年級孩子寫同步生字口耳目手）1