1、心理準備階段
在教學過程中，學生學習需要有心理上的準備。在沒有心理準備的情況下進行的教學活動是不會有好的教學效果的，故心理準備階段是教學過程的一個必要的階段。
2、感知知識階段
感知知識即學生在教師的引導下，對事物進行觀看、觸摸等，從而獲得必要的感性經驗，為進一步學習打下良的基礎。
3、理解知識階段
在教學過程中，教師要引導學生善于動腦，勤于思考，開展思維活動。
4、鞏固知識階段
鞏固是學生把所學的知識牢固地保持在記憶中，這是由學生在教學過程中的認識特點所決定的。
5、運用知識階段
在教學過程中，要努力使學生将所學的知識用于實踐，轉化為技能，技巧，使其獲得比較完全的知識，加深對所學教材的理解和記憶。
6、檢查和評價學習效果
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