課文解析

這篇文章選自德國作家于爾克·舒比格的《當世界年紀還小的時候》這本書。記叙了世界年紀還小的時候，一切都像幼稚的孩子一樣，要學會想做的事。太陽學不好别的，就學發光；月亮不知道學什麼，猶豫來猶豫去，就學會了變化；水學會了往低處流……萬事萬物都在學做自己最簡單的事，最終形成自己的生活方式，所以這個世界相當有秩序。

全文共9個自然段，第一自然段以“當……的時候”這種句式将我們引入到年紀還小的世界。第二至五自然段通過具體講太陽、月亮、水最初是怎樣學習的，體現世界還小的時候，生活十分簡單，隻要學會做自己最容易的事情就行了。第六至七自然段寫萬物生長，隻要都做它最容易的做的事，這個世界就相當有秩序。第八、九自然段講世界年紀還小的時候，世界萬物還有很多其他本文沒有提到的一些變化，引發讀者無限想象。

知識要點

一、會認以下14個生字。

1、注意以下字音：“粗糙”的“糙”平舌，發一聲音。“秩序”的“秩”聲母易讀錯。“睜”既是翹舌音又是後鼻音。

2、識字方法：

（1）熟字加偏旁識記法，如“紀、須、功、糙 、敏 、簡、睜、秩、哦 ”可以采用這個方法來識記。

（2）形近字對比識記法，如“紀----記”“睜----筝”。

（3）利用形聲字構字規律識記法，“睜、哦、簡”可以讓孩子自己先猜它們的讀音和意思，再作糾正。

（4）在語境中識字法，“譬”字較複雜，先借助詞語整體識記，再在課文中結合語境理解。

二、會寫以下9個字。

1、易錯字

2、擴詞并抄寫加以鞏固。

示例：

三、會寫以下18個詞語。

四、朗讀課文，感受課文奇妙的想象，讀好自己喜歡的部分。

本課語言輕松活潑，朗讀時應像講童話故事一樣，讀出兒童内心的天真和自由，讀出趣味。注意以下幾個地方：

1、讀好長句。如：

“每樣東西\隻要弄明白\自己做什麼最容易\就行了。”

“隻要萬物\都做它最容易的事，這世界\就很有秩序了。”

2、讀好 重點詞句。如：

這段話中“學發光嗎”一句，應讀出月亮自己問自己，聲音低一些，自我思考的感覺。

又如：

這段話中連着3個“往低處流”，第一個“往低處流”承接前文，讀出講述的語氣，讀得自然平實。第二個讀時聲音稍高，強調流向“低處”。第三個後面有省略号，表示水會一直這樣流，“低”讀得更輕、更慢一些，“流”拖長一點兒，表現水流的延續，生活的簡單。

五、能根據提示展開想象，用自己的話續編故事。

示例（一）

示例（二）

很久很久以前，當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。

星星學發光，在天空中一閃一閃的，像一雙雙明亮的眼睛。它試過做别的事，但是都沒有成功。比如說演講，它粗糙的聲音，把周圍的事物吓壞了。

小鳥開始學飛翔，它用它的翅膀慢慢地扇動着，扇動着，一會兒，小鳥輕輕的身體飛了起來。

風兒開始學習自由生活，它很快就學會了，因為隻有一種方式，那就是:随着自己的心走，想去哪裡玩，就去哪裡玩……

提升練習

三、仿照課文内容填空。

四、讀文段，完成練習。

（一）

當世界年紀還小的時候，每樣東西都必（需 須）學習怎樣生活。

太陽開始學發光，學着怎麼上山下山。它也試過做别的事，但是都沒有成功。譬（bì pì）如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏（mǐn mǐng）感的新世界吓壞了。

月亮不知道自己該學些什麼。學發光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它有覺得這主意不錯。它一直無法決定，隻好反反複複，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時圓有時缺，它學會的是不斷的變化。

（1）劃去括号内錯誤的字或讀音。

（2）太陽學會了_________________，月亮學會了_____________________。

（3）你學會了什麼？和大家分享一下。

（二）

參考答案

三、吹動萬物 點亮夜空 小鳥 飛翔

四、（一）

（1）需 bì mǐng

（2）發光 上下山 不斷變化

（3）我學會了幫媽媽疊衣服，而且疊得非常整齊。

（二）