小學升初中仿寫句子大全及答案-tft每日頭條

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小學升初中仿寫句子大全及答案（初中語言訓練----擴寫）1

參考答案:

情景一：田徑場上

答：田徑場上，那條富有神秘色彩的白色起跑線，一時間成為運動員們邁向成功的起點，億萬觀衆關注的焦點。

情景二：人生某階段

答：進入大學校園，是人生的又一條起跑線，這條起跑線更富有青春和生命的活力，這條起跑線，将把人生帶入更加輝煌的明天。

3、展開想象。

擴展語句的時候,要根據所提供的句子,适當展開想象,以保證将情景寫得具體生動。當然在展開想象的時候,要注意合理,自然,貼切。

例3:聯系生活信息,精心設計三個人物的關系,借助聯想和虛拟來構思情節,設計對話。(不超過100字)

青年女子(雙眼一瞥): a 。

中(老)年男子(沉吟):b。

中(老)年女子(蠻橫):c。

參考答案:

a.爸,趙局長的案子發了,您可要當心哪!那天……

b.甭怕!你爸自有辦法。

C.怕什麼!撐死膽大的,餓死膽小的。那趙局長不就是給咱家的小狗買了條鑽石項鍊嘛,大不了把小狗抓走。

4、巧用修辭。

在擴展語句的時候,除了注意運用描寫、叙述、議論、抒情等多種表達方式之外,還要注意選取适當的修辭方法,不但能讓自己有話可說,而且能使擴展後的語句生動形象。

例4:用準确、恰當的語句表述下列詩句的意境,要運用比喻、比拟兩種辭格,不少于80字。

綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。

參考答案:

清晨,春寒還未散盡,這邊,如煙般缥缈,如雲般輕柔的楊柳,早已靜倚湖邊梳理滿頭的青絲,百媚千嬌,盡顯春的柔情；那邊,紅豔的杏兒也擠滿了枝頭,聞芳而動的蝴蝶、蜜蜂、禽鳥在一堆堆杏花叢中或放開喉嚨,或扭動身姿,合奏着一曲《春天,你早》。

5、巧加修飾。

擴展單純的主謂關系的句子,可以采用補充附加成分的方法。句子的主幹隻是單純的陳述與支配關系,而句子的附加成分(定,狀,補)能起到修飾,限制和補充作用,要使語句擴展開,就要發揮附加成分的作用。當補充成分不足以達到題幹要求的生動具體時,就應考慮在簡單的修飾限制的基礎上進行适當的描寫和渲染。

例5:擴展下列語句,要求使其生動具體,字數70字左右。

琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。

參考答案:優美的《梁山伯與祝英台》小提琴協奏曲,輕輕地飄出小白樓的窗戶,穿過蒙蒙細雨,撒落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步,聽得如癡如醉。

擴句強化訓練

1、擴展下面的語句，要求突出梅花不畏嚴寒的品格。（不少于30字）

梅花開放了。

2、運用聯想和想象，豐富下面的語句，隻要保留原詞語的電（閃）、雷（鳴）、雨（水）即可。

悶熱的夜，令人窒息，電閃，雷鳴，雨水如注。

擴展句：悶熱的夜，令人窒息，忽然

3、根據以下規定的情景，以“春天”為内容，分别擴展成一段話，每段不少于30字。

情景一：自然界

情景二：人生

4.按要求擴展下面的句子。要求：1、運用比喻和排比等修辭手段；2、擴句要生動形象，豐滿細膩。

歌聲傳到很遠的地方。

5.根據以下規定的情景，以“心情”為重點，分别擴展成一段話。每段不少于30個字。

情景一：考場上

情景二：高三新學期開學式上

6.用“雨天”“讀書”“孤燈”三個詞語，寫一段有文采、有意境、完整的話。不少于60個字。

7.運用聯想和想象，将“月光”“鮮花”“老人”三個詞連綴成一段話。要求合情合理，不少于60個字。

8. 根據情景把下面的詞語連成一段話。（詞序可以調整）

①用“風”“樹”“雨”表達自己獲得榮譽、受到表揚時的心情。

②用“風”“樹”“雨”表達自己遭受挫折、受到批評時的心情。

9. 從春到夏，從夏到秋，從季節的更替變換上你想到了什麼，請運用兩種常見修辭方法并采用襯托方法，寫一段想象情境文字。（限80字以内）

10、增加詞語，使下面一段文字分别表現出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境。

原文：早晨，太陽放射出光芒，樹上的鳥兒唱着，樹下的水流向遠方。

（1）表現情形明麗的意境：

（2）表現凄清蒼涼的意境：