六年級修改病句種類最全面，如“成分缺失”、“語序混亂”、“前後矛盾”、“用詞不當”、“搭配不當”、“意思重複”、“指代不明”這些典型的病句病因種類都是六年級考試經常會遇到的專項考點知識，而且這些考點幾乎囊括了3-6年級整個修改病句的知識點。
正所謂“萬變不離其宗”，這種類型的考題無論出題的老師怎麼變着花樣兒出，修改病句的相關試題都是圍繞着幾種病因種類展開。因此，隻要同學樣真正弄清每個病句的病因所在，然後“對症下藥”，這些問題終将迎刃而解的。
以下這份六年級上冊語文《修改病句》專題卷題型難易偏中，共五個大題，滿分100，内容十分新穎有趣。每個大題考察的方向和能力都不同。
比如第一個大題隻是填序号，不要同學具備掌握修改病句的能力，且無需掌握使用修改符号的方法。隻要懂得辨别這個病句錯誤的種類，搞懂和區分病句的類型就行。
然而第四大考題的内容，則不僅需要同學們清楚知道題目中的句子錯在哪裡，還要求同學們懂得如何使用修改符号去修改句子病因。如第2小題中給出的句子，就存在意思重複的病句。在這裡，同學們如果搞不清楚，贈送這個詞語的真正含義，就很難找出病句病因所在。
贈送的字面意思是指無代價地将東西送給别人。這裡同學們需抓住”無代價“三個字的意思，就是免費。明白了這一點，就很容易判斷出這個句子的病因在哪裡。
即免費和贈送就存在重複啰嗦的錯誤現象，隻要去掉免費一詞就成功解決病句的病因。
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