初中化學我們周圍的空氣教學過程?第二單元 我們周圍的空氣第一節 空氣，下面我們就來說一說關于初中化學我們周圍的空氣教學過程?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

初中化學我們周圍的空氣教學過程

第二單元 我們周圍的空氣

第一節 空氣

一、 拉瓦錫測定空氣成分的實驗

二百多年前，法國化學家拉瓦錫通過實驗，得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結論。實驗中涉及的化學方程式有：2Hg O2

2HgO和2HgO

2Hg O2↑。

二、 測定空氣中氧氣含量的實驗

【實驗原理】4P 5O2

2P2O5

【實驗裝置】如右圖所示。彈簧夾關閉。集氣瓶内加入少量水，并做上記号。

【實驗步驟】

①連接裝置，并檢查裝置的氣密性。

②點燃燃燒匙内的紅磷，立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子。

③待紅磷熄滅并冷卻後，打開彈簧夾。

氣體氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質體積分數78%21%0.94%0.03%0.03%

四、 混合物和純淨物

五、 空氣是一種寶貴的資源

1. 氮氣

【物理性質】無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣的密度略小。

【化學性質】化學性質不活潑，一般情況下不能支持燃燒，不能供給動植物呼吸。

【用途】①制硝酸和化肥的重要原料（這一點可以證明空氣中含有氮氣）；

②用作保護氣（焊接金屬時作保護氣、燈泡充氮延長使用壽命、食物充氮防腐）；

③醫療上在液氮冷凍麻醉條件下做手術；

④超導材料在液氮的低溫條件下顯示超導性能。

2. 稀有氣體（氦、氖、氩、氪、氙的總稱）

【物理性質】沒有顔色，沒有氣味的氣體，難溶于水。通電時能發出不同顔色的光。

【化學性質】化學性質很不活潑。所以稀有氣體又叫做惰性氣體。

【用途】①用作保護氣（焊接金屬時作保護氣、燈泡中充入稀有氣體使燈泡耐用）；

②用作光源（如航标燈、強照明燈、閃光燈、霓虹燈等）；

③用于激光技術；④氦氣可作冷卻劑；⑤氙氣可作麻醉劑。

六、 空氣污染和防治

1. 空氣污染的污染物是有害氣體和煙塵。污染源包括煤、石油等化石燃料燃燒産生的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（三大有害氣體），還包括工業廢氣等方面。

2. 計入空氣污染指數的項目為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。

3. 空氣污染的危害：造成世界三大環境問題（溫室效應、臭氧層破壞、酸雨）、損害人體健康、破壞生态平衡、影響作物生長、破壞生态平衡等。

4. 防治空氣污染：加強大氣質量監測；改善環境狀況；減少使用化石燃料；使用清潔能源；積極植樹、造林、種草；禁止露天焚燒垃圾等。

七、 綠色化學

綠色化學又稱環境友好化學，其核心是利用化學原理從源頭上消除污染。

綠色化學的主要特點是：

① 充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；

② 在無毒、無害的條件下進行反應，以減少向環境排放廢物；

③ 提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被産品所消納，實現“零排放”；

④ 生産有利于環境保護、社區安全和人體健康的環境友好的産品。

微信号搜索：czsjz100 即可加入我們

初中生家長公衆号：緻力于服務初中各年級家長，每天下午5點—6點準時為大家分享專業的家庭教育理念、初中各年級學習資料，學習方法，教育經驗等等。孩子健康成長的路上，我們與您同行.