1.讀準字音

注意“掃帚”的“帚”，“簸箕”的“箕”，“擦玻璃”的“璃”标注的都是本音，在詞語中都要變調讀輕聲。

2.結合生活，理解詞語 “掃、抹、拖”都是提手旁

①“掃帚”:同學們生活中掃帚是幹什麼的呢?

答：我們用掃帚掃地。“掃”還是一個多音字。

②生活中的抹布、拖把、水桶、簸箕又是幹什麼的呢?

答:我們用抹布擦玻璃;用拖把拖地;用水桶打水;用簸箕裝垃圾。

3.我發現了它們的什麼規律?

答:掃把、抹布、拖地、水桶、簸箕這些詞都是清潔工具。

掃地、擦玻璃、倒垃圾、擺桌椅這些詞都是清潔活動。

4.書寫規律

①“簸箕”、“玻璃”、“垃圾”它們的偏旁相同。

②“簸箕”是竹字頭;“水桶”的桶是木字旁。“掃、抹、拖”都是提手旁。

5.拓展：你們還知道哪些清潔工具或清潔活動?

答:用吸塵器吸塵;用洗衣機洗衣服;用消毒櫃消毒……

1.猜一猜加點字的讀音和意思，再查查字典，看看猜得對不對。

①讀句子找出加點的字。

答:帶點的字有“摸”、“讀”、“揭”。

③第一個字“摸”和我們之前學的哪個字像?

答:“摸”和“寞”“漠”很像。

④猜猜它的讀音。(一聲還是四聲?)

⑤讀句子，猜猜意思。

答:“扌”表示手有關，“摸”應該是用手摸的意思。

⑥用部首查字法查“摸”，驗證一下猜得對不對。

⑦交流讀音及含義

摸: (mδ)用手接觸一下物體或接觸後輕輕移動。

讀: (du)依照文字念出來。

揭: (jie)把覆蓋或遮擋的東西拿開。

⑧歸納方法

答:看偏旁猜測字義，結合生活實際想讀音和字義，最後通過查字典驗證。

2.讀句子，說一說你的發現。

①讀一讀這幾個句子，把句子讀通順。

②這幾個句子都有什麼共同點?

答:這幾個句子都是比喻句。第一句把大楓樹比作一把綠色太陽傘;第二句把大耳朵比作扇子;第三句把小柏樹比作戰士。

③比喻句的特點是什麼?

答;比喻句中的兩種事物有相同的特點。比喻句就是找到兩者的相同點。

④選用“好像”、“.....似的”、“.....一樣”中的一個詞語說句子。

1.認讀漢字，說說這些字的偏旁是什麼?

答:“勸”的偏旁是“又”;“堆”的偏旁是“土”;“轉”的偏旁是“車”;特”的偏旁是“牛”。

2.觀察這些偏旁，我們在書寫的時候需要注意什麼?

答:“又”作偏旁時，最後一筆捺變成點;“土”作偏旁時，最後一筆橫變為提。

3.“車”、“牛”作為偏旁時筆順也發生了哪些變化?

答:“車”作為偏旁時筆順變化成橫、撇折、豎、提。“牛”作為偏旁時筆順變化為撇、橫、豎、提。

3.我們還認識哪些含有又字旁、土字旁、車子旁或者牛字旁的字?

答:對、鄧、觀、地、轎、輪。

1. 規範書寫四個漢字，注意他們的偏旁、筆順。

2.選用“好像”“.....似的”、“.....一樣”中的一個詞語說句子。

3.說一說我們還知道哪些清潔工具和清潔用品?