戲劇的種類豐富多樣，那以戲劇為載體的教育戲劇，它的課堂樣式(體裁)自然也是豐富有趣的，不同于成年人，在成長的過程中，對孩子來說，言語表達難度較大，所以他們的戲劇表達多以肢體動作表達為主，且年齡越小的孩子越需要借助音樂、歌曲、舞蹈等來進行表達，在不同的年齡階段，也有着不同的戲劇表演供戲劇課堂的孩子選擇哦！
豐富多樣的戲劇表演
偶戲：由幕後演員操縱、通過木偶進行表演的戲劇形式。
音樂劇：将“歌、舞、劇三種成分并用”，高度綜合的戲劇樣式，以“載歌載舞”以表現形式。
啞劇：适合年齡較大的孩子，不需要使用台詞，以動作和表情表達劇情的戲劇。更多要求演員内心的創作，并使這種創作通過形體得到表現。
話劇：以演員動作與對話為主要部分的戲劇，稱為“話劇”。動作與語言相輔相成。孩子可以在有意義的戲劇情境中，伴随動作進行語言表達。讓孩子們的語言能力得到進一步的發展。
在戲劇課堂中，孩子的表演能力在戲劇表演中不斷地得到鍛煉，随着戲劇種類的不斷延伸，這個逐步深入的過程是對孩子戲劇能力和戲劇表演樣式特性兩個方面綜合考慮的結果，是适應于孩子能力成長的。
在教育戲劇中，教育是目标，戲劇是形式。孩子的戲劇不是表演，而是集體的活動，他們都是自己的主角，通過戲劇表演多種多樣的表現形式，讓不同年齡段的孩子可以全身心參與，從而獲得從新的認知、經驗和感悟，讓孩子自身綜合能力可以全面而綜合地提升，在未來也可以擁有更廣闊的發展空間。
表演課堂™的課程緻力于提升孩子綜合能力，尤其注重與對想象力的訓練引導，我們采取“聲、台、形、表、戲劇遊戲”相結合的方式，配合不同年齡層選取适合的戲劇活動，協助學生盡量發揮想象的空間，選擇采用适合學生學習程度、反應的内容與方法，同時給予每一個孩子在課堂中實踐的機會與鼓勵，在愉快而有效率的課堂環境學習成長，為他們的未來打下良好堅實的基礎。
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