“八級工”到底有多厲害？

在很多人印象中，那個時代沒有白領藍領的說法，很多技術工人以成為“八級工”作為人生目标，不少人通過努力赢得了尊重。

八級工”的曆史

說起“八級工”，這裡不得不說先一個人——李立三，我國著名的革命家、“工運”領導人，也是社會主義工資制度的倡導者。“按勞分配”的“八級工資制”正是在他的關懷和支持下開始實行的。

李立三

日本投降後，在蘇聯工作、學習的李立三被選為當時中華全國總工會副主席。上任後，他曾幾次到大連訪問，了解到當時由于旅大封鎖，工人生活十分困難。而在中蘇合營企業裡，蘇聯員工執行蘇聯的工資制度，生活水平較高；中方職工實行七級工資加配給糧制度，仍能積極生産。

1949年秋，在充分深入了解七級工資後，東北總工會開會協商拟定了新的工資制度方案。

1950年4月，東北人民政府公布實行了八級工資制。李立三所倡導的“按勞取酬”的新工資制終于實現了。随後，在八級工資制的基礎上，又推出新的計件工資和獎勵制度。

一年後，在勞動部、“全總”的推動下，華北、華東、中南、西北、西南等行政區，也先後實行了各自适宜的八級工資制。

“八級工制”是在我國工業建設為基本任務的大背景下，全國為消除工分制的弊端，将工人的技術等級和工資挂鈎推制定的。社會主義“按勞分配”的八級工資制，先後經曆了60個春秋。

前30年是推廣實行時期，對完成國家生産計劃，改善職工生活起了積極作用。後30年，由于國家經濟體制和經濟結構發生重大變化，特别是生産機械化、自動化程度不斷提高，這一工資制度已不完全适用，完成了它的曆史使命。

這一制度在全國實行，可以說載譽60年。‘八級工’是技藝精湛、精工細作的頂尖工匠的代名詞，雖然“八級工”已經成為過去時，但其精神對于新時代重譜技術工人的新輝煌有着重大的借鑒意義。

“八級工”到底有多牛

有人說：六級工就像武俠小說裡的大俠，八級工基本上就是掃地僧的存在。在八九十年代，一說誰誰誰八級工，那是很牛的事了。

那個年代裡，“八級工”不僅是一個讓人羨慕的身份，更代表着高技術和高收入。1959年的杭州，當時一級工每月32元，八級工108元。那時候的108元絕對算高工資了，而且備受推崇與尊敬。

許多經曆過八級技術等級制度的人，至今都承認那個技術分層非常成功。當時一個人，先不說是不是“八級工”，即使評上“五級工”“六級工”，在企業和社會都有很高的地位，最重要的是，他們的技術水平确實是高。

在那個時代，沒有白領、藍領的說法，很多技術工人以成為“八級工”作為人生目标，不少人通過努力赢得了尊重。

1935年出生梁毛毛就曾是杭州一名八級鍛工。從小就失去了父母他，跟着姐姐生活。12歲那年，他進入一個資本家開的鐵工廠裡去做幫工，從早忙到晚，可還是每天吃不飽、穿不暖。18歲那年，他看到鐵工廠招工，于是就跑去報了名。

當時的考試内容是實際操作，梁毛毛回憶說：“老師傅從鍋爐裡取出燒得通紅的鐵塊，用鉗子夾住放在我們面前，讓我們用榔頭砸下去。”由于他的榔頭無一落空，最終成功進廠，做了一名鍛工，也就是人們口中的“打鐵工人”。

那時的工人都會把八級鍛工作為奮鬥目标，有人覺得八級工神奇，在梁毛毛看來沒什麼，就也是一級一級榔頭敲出來、慢慢升上去的。在那個時候，設備不行全靠人！37年來，梁師傅從一個普通工人，一級、二級、三級……最終成長為一個八級工老師傅。

有人說，人生有兩個證書，看似平凡無奇，其實要想拿到并不容易。一個是大學畢業證書，從小學順利地讀到大學畢業需要19年；第二個便是八級證書了，沒有幾十年努力是拿不下來的。

那個時代的“八級工”，一群不平凡的勞動者，他們用自己靈巧的雙手，匠心築夢、默默堅守，為了國家的建設刻苦上進，在平凡的崗位上，追求職業技能的完美和極緻，對新時代的工匠們起一些引路的作用。

“八級工”有多少？僅6%

當前，我國已經初步形成了一支規模日益壯大、結構日益優化、素質逐步提高的高技能人才隊伍，但無論總量還是比例仍與經濟高質量發展提出的要求有相當差距，高技術人才還存在結構問題突出、人才斷檔等現象。

目前，高級技工月薪已普遍超過萬元，一些技術過硬的“八級工（這裡指的是高技能人才）”崗位年薪甚至突破20萬，并有多重福利保障。例如，足額社保、單人公寓等。

然而，市場上高技能人才的供需矛盾仍舊十分突出。技能勞動者的求人倍率（崗位數與求職人數之比）一直在1.5∶1以上，高級技工的求人倍率甚至達到2∶1以上。

據人社部相關負責人介紹，目前我國技能勞動者超過1.65億人，占就業人員總量的21.3%，但其中高技能人才隻有4791萬人，占就業人員總量的6.2%。

我國近年來大力推進傳統制造業轉型升級，但卻面臨“設備易得、技工難求”的尴尬局面。高質量發展需要一流的科學家和工程師，也需要一流的技能人才。

科學家、工程師不足可以引進，但放眼世界各國，還沒有大規模引進技能人才的先例，必須也隻能依靠自己培養。培養高技能人才，解決人才結構性矛盾，最根本和最有效的措施就是廣泛開展職業培訓。

去年，國務院辦公廳印發《職業技能提升行動方案（2019－2021年）， 《方案》明确，2019年至2021年，持續開展職業技能提升行動，提高培訓針對性實效性，全面提升勞動者職業技能水平和就業創業能力。到2021年底技能勞動者占就業人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。

高質量發展需要更多“八級工”，“八級工”代表的高技術、高收入和不低的社會地位，在新的時代背景下應該得到繼承和發揚。培養高技能人才，解決人才結構性矛盾，提醒我們别把“八級工”遺留在曆史河流裡。