孩子上初中的時候，基本上都已經進入青春期了。而在這個階段，很多女生開始在日常生活中出現了一些“仙女行為”，似乎用這種方式來诠釋自己已經“懂事”了。不過，這種行為在學霸的眼中，卻是很幼稚的行為。

初中階段的女生，屬于青春期正式來臨的階段，身體和思想上都會出現較大的變化，感覺自己已經是大人了，所以要做一些“大人的事”來向外界展示自己的成熟。不過，這些成熟有時候恰恰說明了初中女生的幼稚。

故作疑态

初中階段，大部分的女生已經來例假了，而對于這件事，基本上所有的女生都是非常激動的，因為這種生理上的發育，讓初中女生認為是一種身體上長成大人的表現。

所以，不少的女生都會覺得這種事情非常的具有大人屬性。于是，在平時與女同學的接觸中，總會偷偷地影射這種現象，向對方表明自己的成熟，并以此為驕傲。

但是實質上，這種生理現象隻不過是發育階段中的一個普通現象而已，沒必要大驚小怪，也不會有人認為是什麼特别的、重要的事情，所以初中女生對此的故作疑态，隻能夠讓她們在學習中分心而已，是一種很幼稚的行為。

喜歡“打扮”

在初中女生進入青春期的時候，都可能會快速地發生審美變化。女孩一般從小就是比較愛美的，但是到了青春期之後，女生往往在愛美的道路上會出現較大的跨越，從而出現在學校，甚至上課的時候照鏡子打扮自己的情況。

不過，這種打扮行為真的是比較幼稚。比如說有的女生上課照鏡子，隻為看看自己頭發亂了沒有。有的女生會照着鏡子，用小鑷子偷偷拔自己的汗毛。還有女生喜歡買一些校門口廉價的指甲油、口紅等，偷偷地化妝。

當然，因為孩子不成熟，這種打扮更多的是一種滿足新鮮感的行為，所以打扮的效果也是非常一般甚至“殘忍”的。

這種被初中女生自诩為仙女行為的做法，卻實實在在地分了孩子的心、耽誤了孩子的學習。

創造“奢侈”

由于我國 處于發展中階段，所以經濟問題在國民的思想中還是占有很重地位的。

而這也就衍生出一些不正确的觀念，比如說奢侈觀，很多不具相對經濟實力的人，為了自己的虛榮而買一些奢侈品。而那些經濟能力很有限的初中女生們，買不到奢侈品便會“創造”奢侈。

比如很多初中女生都會從時尚着手，将自己打扮成一水兒的粉嫩小公主，看起來似乎是時尚小仙女兒，但其實搭配都是比較廉價的。

這種行為在很大程度上影響了孩子的學習，因為孩子需要分心去琢磨怎麼做才能夠表現出很奢侈的樣子。

附庸風雅

很多初中女生都喜歡“緊追潮流”，不是那個年齡、不具備那個條件、不到那個思想境界，卻想要附庸風雅，做那些事，成為那些人。

比如我們家侄子上初中的時候，就聽他說過，班裡面有一個什麼“國中美少女”組合，但其實就是幾個女孩結伴而已，她們都不知道自己這個組合是幹嘛的。而她們這麼做，就是為了模仿當時的一些女團組合，想要讓自己看起來很“仙兒”。

成為“小仙女兒”其實有很多的途徑，但是初中女生的這些行為，确實有點幼稚了。不過，學霸們對于這些初中女生的行為卻表示歡迎，因為每當“小仙女兒”多一些，自己的 競争對手就會少一些。

青春期是女孩發育過程中一個重要的時期，在這個時期裡，女孩子的心理和生理上将會發生巨大的變化，她們的自我認知會陷入一種迷茫慌亂的情況中。

這時候就需要我們家長給予孩子做出正确的引導，讓女生們放棄那些幼稚的“仙女行為”，認清自己當下該做的事情。

①加強青春期知識教育

初中女生的很多“仙女行為”其實都是源于對青春期知識的缺乏。所以，作為家長，我們要注意加強孩子的青春期知識教育，配合學校的相關活動，讓孩子能夠更加清晰地認識到青春期的特點與不同。

另外，家長還需要在生活中多關注孩子的成長細節，一旦發現孩子出現了成長問題，就需要及時地幫助孩子進行糾正，并且借由機會來教導孩子認清青春期。

②修正孩子的價值觀

女孩有時候實施幼稚的“仙女行為”，其實也和孩子的價值觀建立不完全有一定的關系。孩子不知道自己的行為具有怎樣的價值，不知道怎麼選擇才是正确的，甚至不知道自己該幹什麼。

所以，家長平時要注意及時發現孩子的觀念錯誤，并且加以修正。

③提高孩子的共情能力

為什麼很多初中女生不覺得自己的“仙女行為”幼稚呢？其實就是因為她們缺乏共情能力，所以家長們要培養孩子的共情能力，這樣她們才能夠站在客觀的角度看待自己的行為，才會發現自己行為的幼稚程度。

初中是一個重要的學習階段，女孩子不應該在這個階段内分散學習精力。不過話又說回來，其實初中女生的“仙女行為”也是青春期的一種典型表現，幾乎可以說是必然發生的事情。

那麼，你是怎樣看待初中女生“仙女行為”的呢？