内容：

很多媽媽多次後台留言想聽莊導的實操案例，這次是真的帶着案例來了，三言兩語讓你讀懂孩子的真實需求。

有一天孩子很累了，回到家裡也沒有去寫作業，直接回到房間，躺在床上，開着音樂，也有可能是遊戲的聲音。

媽媽聽見之後火冒三丈，但是孩子的門是反鎖的，媽媽也進不去，氣得一個晚上都沒睡覺，說"等早上起來看我怎麼收拾他，作業也不寫，什麼也不幹……"了，打電話問我該怎麼辦?"

首先孩子沒有去寫作業，不代表不想寫作業，孩子躺在那裡太累了睡着了，正常不正常？

透過這個案例我們看到了什麼？

家長多麼的不淡定，對孩子的行為根本看不見，看待這件事情的态度不一樣，也決定了孩子接下來往哪個方向走。

記住兩點：先搞人，後搞事。孩子有好的感受才會有好的行為。

比如，“媽昨晚一個晚上都沒有睡覺。"這是不是引導語？

孩子就是跟你關系再不好，再不喜歡你，也會問一句“為什麼?"

“你昨天晚上回來我看你都累成那樣子，所以就沒有忍心叫你起來寫作業。你說你天天學習這麼努力，你讓媽心疼不心疼?”

孩子的感受是什麼呢?

“那怎麼辦？作業又沒有寫。"

媽媽的回答是什麼？

“其實你寫不寫作業對媽來說都不重要，你那麼辛苦，偶爾不寫作業是很正常

的，可是媽媽現在就心裡揪的不行。”

孩子問："你揪什麼呀?"

“你去了學校，沒有寫作業老師要批評你。你說我心疼不心疼?我的孩子，我

可以罵，我也可以打，但是我不允許别人去打，不允許别人去罵，包括老師在内。”

你覺得孩子感受的是什麼?

孩子問:“那怎麼辦?"

吃完早飯，抓緊時間把作業寫一下，哪怕我們就是草草的寫，我們也得把這些

做完呀，要不然去了學校，你被批評了，罵的是你，疼的是媽呀。

你覺得孩子接下來會怎麼做?

在這個溝通當中，孩子是被父母理解、被看見、被接納了。

各位家長一定要記住：

你的孩子，不是你口中的孩子，但是他會成為你口中的孩子。

你的孩子，不是你心裡的孩子，但是他會成為你心裡的孩子。

家長要相信孩子一定是愛學習的孩子，他回來了一定會先做自己該做的，再做自己想做的事情。

同樣的父母，不一樣的溝通，帶來的是什麼結果?

如果家長不好好學習，在孩子早上起來的時候肯定就會被指責了:

家庭教育最大的成功，是一對好好說話的父母，養出一個自信快樂的孩子。

家長不學習，孩子沒有未來，隻有家長好好學習，孩子才能天天向上。

互動話題

孩子不愛寫作業、磨蹭、不專心，問題出在誰身上？

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