一線教師講平面向量?曾辛金（廣東省廣州市教育研究院），現在小編就來說說關于一線教師講平面向量?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!
一線教師講平面向量
曾辛金（廣東省廣州市教育研究院）
摘要：通過觀摩“平面向量的實際背景及基本概念”展示課，對展示課進行總體評價，概括本節課的教學特點。本節課教學目标明确，啟發學生自主構建概念，注重數學思想方法的滲透，教師适時引導點撥。同時，指出本節課可以改進的方向。
關鍵詞：平面向量；概念課；教學點評
“平面向量的實際背景及基本概念”是“平面向量”的第一課時，平面向量既是聯系幾何與代數的橋梁，也是數學的工具性知識，學生對其基本概念的正确理解和掌握直接影響到學生對平面向量的後續學習，因此本節課的教學至關重要。
本堂課是一節概念課型，涉及到向量（矢量）、數量（标量）、有向線段、長度（模）、零向量、單位向量、平行向量（共線向量）、相等向量等八個不同的概念。熊翼老師在教學過程中，精心創設問題情境，使學生由情入境，始終以學生為中心，緊緊抓住學生的思維最近發展區，以問題串為主線，啟發學生通過自主觀察，主動思考，相互讨論，逐步抽象并完善每一個概念，所有的概念基本上是由學生定義的，實屬不易！
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