“幫助孩子系好‘第一粒扣子’，讓每個孩子成為最好的自己”是桂平市逸夫實驗小學黨總支部書記、校長陳冬寒33年來一直堅守的教育情懷。懷着這一理念，她帶領一支過硬的教師隊伍，以愛和責任守護陪伴着孩子們健康快樂成長。

“我們學校構建了‘崇文尚武’的辦學特色，‘崇文’是指墨香書海提素養，‘尚武’是指運動健身強體魄。學校還開設有自選課程，讓孩子們在校園裡挖掘自己的潛能，培養自己的個性，開啟美好人生。”在闡述自己的教育理念時，陳冬寒這樣說。

從建設和光園、博雅園、樹人園、滴翠園、拾趣園、桃李園“六園”校區，到開設禮藝、樂藝、書藝、數藝、射藝、禦藝“六藝”課程；從營造書韻、墨韻、武韻、綠韻、樂韻、趣韻“六韻”氛圍，到培養仁品、義品、禮品、知品、信品、樂品“六品”師生……

為不斷提升教學環境和教學質量，陳冬寒立足學校實際，創新開展“校園”“家園”“田園”教育，推出“黨建引領、品質實驗”的黨建工作品牌，打造“黨總支部書記 黨員骨幹教師”的黨員先鋒隊，開設一批充滿活力的校本課程，讓每個學生都能在校園裡獲得高品質教育，努力成長為堪當民族複興大任的時代新人。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花綻放時，四年級學生張小海在碧荷池旁，與同學們一起誦讀古詩。校園内一方30多平方米的荷塘，是當年陳冬寒帶領教師黨員先鋒隊平整土地建成的“蓮學堂”，荷花香遇上書香，成為孩子們的樂園。

像“蓮學堂”這樣的校園教育特色在逸夫實驗小學随處可見。我們國家有56個民族，學校剛好有56個班，陳冬寒就讓每個班的老師和孩子們各對一個民族的文化深入了解，并把這個民族的文化特色做成宣傳闆塊，供全校師生參觀學習。

這種融樂于教、寓教于學的教學模式，讓學生的德智體美勞得到了全面發展。

“教學工作意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”陳冬寒認為，幫助學生德智體美勞全面發展，關鍵還要有一支高素質專業化的教師隊伍。

為此，陳冬寒牽頭成立勞模創新工作室，以“打造卓越教師隊伍，提升學校品牌效應”為目标，圍繞教學工作重點、難點問題開展培訓，通過“以老帶新”“以優帶優”的方式培養教師，積極引導廣大教師奮勇争先。她先後主持和參與自治區級課題5個、發表學術論文7篇，帶領20多名教師在教研鍛煉中成長為全市名師。

“她的引領作用無聲勝有聲，比如，她撰寫出版的《那些美麗的日子啊！》這本書，就是以自己的執教生涯感悟，啟發和激勵年輕教師在從教之路上展現自我風采。”桂平市教育局教研室主要負責人說。

在陳冬寒的示範引領下，老師們紛紛發揮特長，開設學生喜歡的特色課。目前，逸夫實驗小學已開設包括體育、語言、藝術、科技等學科的40多門自選課程，“人人有特長，個個有自信”的育人目标正逐步實現。學校先後獲評為全國教育系統先進集體、全國青少年普法活動零犯罪學校、國家級規範漢字書寫教育特色學校、自治區綠色學校、自治區衛生先進單位、廣西蘭亭學校、廣西體育傳統項目（武術）學校。

一路繁花一路歌，植桂培蘭心所向。源于對三尺講台的熱愛，陳冬寒用執着堅守和無怨無悔的奮鬥付出，在推動教育事業高質量發展中，踐行着一名共産黨員的初心與使命。