文|誠言呈語

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不知道還有多少人記得BB機這個東西。

1999年之前，BB機就相當于2004年的雙彩屏手機、2009年的蘋果手機、或者是2020年的華為保時捷版。

别看這東西功能不多，但是價格卻非常昂貴。數字的至少大幾百，而漢顯的剛出來時，據說要賣到2000多。

在當時，别說學生了，就連成年人能有個BB機，都算的上是種身份的象征。

不過這東西沒落得也挺快，沒過幾年就因為手機的普及開始被淘汰了。

趕着被淘汰的最後一波，我和幾個同學軟磨硬泡，硬是把父母即将淘汰的BB機給要了過來。

往腰裡一别，最好再有個金屬鍊點綴一下。

和前些年“用蘋果的都沒兜”一樣，用BB機的學生上衣也從來都是塞到褲子裡面的。

即便是穿着外套，也得敞開懷。

雖然這個比火柴盒大不了多少的物件壓根就沒什麼功能，但就那麼四五個鍵，也能讓我們一玩一節課、一玩一上午，我甚至都想不起來當時到底在玩它些什麼。

回想起來，帶電子産品去學校，除了影響學習之外，基本就沒提供到什麼便利。

但是如今就不一樣了。

智能手機普及了以後，不少學生開始帶着手機去上課。美其名曰：方便與家長聯系。或者是方便“查資料”。

至于你是不是真的為了查資料而帶手機，這事其實咱心裡都有數，老師心裡更是跟明鏡似的。

所以，很多學校都明令禁止學生帶手機上課，有的連電話手表都不讓帶。

和我們當初一定要與老師“抗争”一樣，現在的學生也有不少為了帶手機去學校而絞盡腦汁的，想出的辦法千奇百怪。

有為了躲避校門口檢查，直接把手機從圍牆扔進校内再進去撿的。

不過這不是什麼好辦法，因為自從這個方法被公開了以後，學校的圍牆裡就多了一堆“專業”撿手機的。

要是被老師撿去了，放學之後還能還給你。要是有人就專門在這等着“進貨”呢，那你就别想要了。

安排在校門口檢查手機的學校其實不多，大部分學生還是能把手機順利地帶進教室。但是這還不能算萬事大吉，因為在教室裡藏手機，更難。

不得不說，學生還是年輕。

有把手機藏笤帚後面的，有藏飲水機櫃子裡的，還有藏到風扇葉上面的…

這些辦法基本對老謀深算的老師來說，壓根就不算事，基本是藏多少沒收多少。

有了手機無數次被老師沒收的“經驗”之後，有的學生開始大開腦洞，想出的辦法讓我一度懷疑他們可能并不是學渣。

比如，“動手能力”強的，可以把不用的書掏個洞，把手機塞裡面；或者在挂世界地圖的牆上鑿個洞，把手機藏在地圖後面。

“熟讀兵書”的，會帶兩個手機。一個是模型，用來主動被沒收。等模型被收走之後，真正的手機就可以放心大膽地拿出來玩了。

“心理素質”好的，會直接把手機放在講台裡的某個角落。他們深知，最危險的地方就是最安全的地方。

尤其是那種老式的講台，桌洞空間大，雜物多。基本上不是特别需要的話，老師一般也懶得往裡面看一眼。

所以同學們，帶手機進學校，還真不見得就是什麼難事。隻要思想不滑坡，方法總比困難多。我當初要是肯像你們這樣多動點腦筋，也不至于被我英語老師連續沒收了兩個BB機…

不過你們即便是學到了文中藏手機的辦法，也不用謝我，因為實際上我是寫給老師看的…

為什麼要“幫”老師們一把呢？因為實在是着急。

記得有次看新聞，老師突擊搜手機，結果一個都沒搜出來。

但是第二天換了幾個高三的學生來搜，一天就搜出來幾十個。

很顯然，在這方面與學生鬥智鬥勇，老師們，尤其是年紀大一些的老師們還是差了那麼點意思。

不過，沒收手機也不是針對你。

“省下”了上課玩手機的時間之後，多少還是能讓你多學點知識，考試時少扔幾次鞋的。

而等到你走出校門步入社會，可以随意玩手機的時候，你一定會感謝當初不讓你玩手機的那位老師。

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