五更正是男兒讀書時?顔真卿在他的《勸學詩》中這樣寫道：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”而這樣學習的目的，又是什麼？勤奮學習，一心向道，并不是為了在象牙塔内越走越高，我們要在聽到三更燈火、五更雞鳴時分的讀書聲的同時，也能夠聽到外面的風雨之聲，聽到來自廣闊的社會的呼喚我們今日鑽進書叢，沉入書海，是為了有朝一日能夠破繭而出，成為對國家、對社會有用的人，為社會做出貢獻，下面我們就來聊聊關于五更正是男兒讀書時?接下來我們就一起去了解一下吧!

五更正是男兒讀書時

顔真卿在他的《勸學詩》中這樣寫道：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”而這樣學習的目的，又是什麼？勤奮學習，一心向道，并不是為了在象牙塔内越走越高，我們要在聽到三更燈火、五更雞鳴時分的讀書聲的同時，也能夠聽到外面的風雨之聲，聽到來自廣闊的社會的呼喚。我們今日鑽進書叢，沉入書海，是為了有朝一日能夠破繭而出，成為對國家、對社會有用的人，為社會做出貢獻。

明代的顧憲成曾經寫過這樣一副對聯，用以明志：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”到了明代後期，社會矛盾深重，朝中奸邪衆多。顧憲成寫下這副對聯，正是為了勉勵學者治學之時，不能忘記民生疾苦。

南宋末年的政治家、文學家、愛國詩人文天祥，便是一位“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”的救時宰相。他以自己的生命，譜寫了一曲抵抗外族侵略，救國救民的贊歌。文天祥幼時入學，曾看到學宮中有同鄉歐陽修等人的畫像，且這些人都得到了“忠”的谥号，便非常羨慕，表示自己長大後，一定要成為這樣的人，方才算是真正的男子漢。從此，文天祥向着這個目标勤學苦讀，20歲中進士并被宋理宗欽點為狀元。當時的考官也稱贊文天祥，說他試卷上的文章背後，盡是忠心。

文天祥的才華被朝廷看重。不久，國難來臨，蒙古南下，攻打南宋。文天祥當時正在贛州知州任上，接到号召天下勤王的诏令之後，便痛哭流涕，從贛州境内召集了幾萬士兵以及民間的豪傑，領兵勤王。有朋友勸文天祥，在這樣的危急關頭，僅帶領幾萬士兵入京勤王，對抗蒙古，無異于羊入虎口。但是，文天祥慨然答道：“我也知道這樣的情況。隻是，國家養育了臣民百姓三百餘年，一旦遇到了危急，征集天下的兵勇，卻沒有一人一馬前往救援，我想到這裡，就覺得太遺憾了。因此，我不自量力，一心前往，希望天下的忠臣義士聽說了我的事，會有人跟着我一同勤王。”于是，文天祥帶領贛州士兵來到了臨安，後又擔任臨安知府。可是不久，南宋就向氣勢洶洶南下征戰的蒙古軍隊投降了。這時，文天祥又被任命為樞密使，與蒙古人和談，被對方扣押。兇險之際，他随着自己的門客逃出蒙古軍大營，重回南宋尚能控制的真州。至此，文天祥開始跟從流亡中的南宋小朝廷，一邊流亡，一邊繼續抗元，但最後仍被元軍逮捕。

到了此時，文天祥仍然受到元軍的敬重，因其才高而又富有民族氣節，元軍一方的張弘範，很長時間之内都沒有放棄勸降文天祥的努力。張弘範曾要求文天祥寫信勸降南宋的另一位忠臣張世傑，文天祥卻寫下《過零丁洋》這樣堅貞不屈的詩歌，以示絕不降伏。雖然文天祥至死不曾向元朝投降，但是元朝君臣仍然非常敬佩文天祥。這位勤學笃志，最後為國犧牲的忠臣死後，元朝人為之在《宋史》裡立傳，稱贊文天祥為“偉人”。

學而有所成之人，當如文天祥一樣，為國為民，抛灑熱血。文天祥在當時的嚴酷環境之下，沒有時間著書立說，但是他的詩作仍然體現出了他對時局的關注，以及他忠誠耿直的性情，如《正氣歌》：“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河嶽，上則為日星。”“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”這些詩句都是被後世傳頌的名言警句。

評說

金庸曾說：“俠之大者，為國為民。”古代的學者，在學習的同時，總會時刻提醒自己，所學的知識，是要為國為民謀取福利的。将自己關在象牙塔中，“躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬”，雖然安逸而且看似自由，但是失去了宏大的目标之後，這個安逸和自由也變得空虛起來。人要專心讀書學習，但為了書房之外的世事風雨，終有一天，勤勉的學習者都會走出書屋，迎接風雨，最後還社會一個清朗乾坤。