寫景的作文教學設計-tft每日頭條

《有序描寫條理請之空間順序》教學設計

教學目标：

通過學習，了解什麼是定點觀察、移步換景的空間順序，學會根據景物特點選擇恰當的空間順序去描寫。

一、談話導入

大自然的鬼斧神工和人類的聰明創造，給我們留下了許多美不勝收的自然風光和人文景觀。怎樣才能把眼中的美景變成生動形象的文字，讓讀者有身臨其境之感呢？

今天，我們一起學習景物描寫的方法：有序描寫條理清之空間順序。

二、名家範文巧引領

1. 快速閱讀《遊複興公園》，思考文章的描寫順序。

大門——院内——步行道——荷花池

寫景的作文教學設計（寫景習作教學設計與課件）1

2. 這這的觀察位置有沒有變化？從哪裡看出？

有變化。從“走進公園大門——院内——沿着步行道走去——走到荷花池邊”這些句子看出作者邊走邊觀察。

3.小結：像這樣人走景移，随着觀察點的變化，不斷展現新畫面的寫景順序就叫移步換景。移步換景的寫作順序适合寫遊記、參觀記之類。

寫景的作文教學設計（寫景習作教學設計與課件）2

4.閱讀《我家門前的小院》，思考這篇文章的寫作順序。

院内——小院的東面——小院的西面（先寫中間後寫兩邊）

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5.作者觀察的位置有沒有變化？（沒有，站在一個固定位置觀察小院的景色的）

6.小結：像這樣固定立足點，有順序的展開觀察就叫定點觀察。要用定點觀察的順序描寫景物，要選好觀察點，做占位置應該視野開闊，才能看到全景。

7.再讀兩個選段，學習從高到低，從上到下的寫景順序。

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8.總結：今天我們學習了兩個觀察順序，移步換景和定點觀察。這兩種觀察順序都是按照景物的方位順序觀察描寫景物，我們統稱為空間順序。空間順序和時間順序一樣，可以使習作條理清晰。

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三、學以緻用妙筆生花

1.看這幅草原雪山圖，你會用什麼順序來描寫？

可以從近到遠，由河流、草原到樹木，再到雪山，也可以由遠到近。還可以從高到低，由天空到雪山，再到山腳的樹木，山下的草原、河流。

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2.你都爬過哪些山？我們是陝西人，來寫寫我們陝西的名山華山吧。你會用什麼順序描寫華山？

移步換景。華山很險峻，選幾個最險峻的景點，如“百尺峽”、“蒼龍嶺”、“擦耳崖”、“雲梯”“長空棧道”等，按遊覽順序移步換景來寫。

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四、總結寫法

景物描寫方法多

有序描寫是高招

視野開闊定好點

左右高低遠近瞧

人走景移細觀察

遊記參觀不用愁

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五、作業

以《華山遊記》為題，用移步換景的順序寫一篇習作。