課程類型 綜合創意繪畫課程

參考課時 90分鐘

工具材料卡紙、水粉顔料、勾線筆

課程構思

頭上頂着大紅冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人聽了忙穿衣。公雞是我們非常熟悉的家禽，它們的品種很多，所以外形也有較大的區别。有一身漂亮的羽毛，上面布滿來各種顔色和豐富的花紋，它們的翅膀很短，不能高飛，但是它們卻有着嘹亮的歌喉。唐寅是明代的詩人，他在詩中這樣寫道：“頭上紅冠不用裁,滿身雪白走将來。平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。”是的，每當太陽升起，天亮的時候，就能聽到公雞的報曉聲呢！在今天的課程中，我們以公雞為主題來展開創作，通過觀察欣賞圖片素材，概括出公雞的外形和動态，并用豐富的點線面進行裝飾，使我們的公雞既有個性又富有一定的美感。在創作背景的過程中，展開豐富的想象，描繪出美麗的環境，運用剪貼的方式将公雞粘貼在畫面中，使畫面的視覺效果更加強烈。通過對本節課程的學習，能夠提高小朋友們對整體畫面的創作能力。讓我們一起來看看參考的教程吧！

情景描述

今天的天氣真好啊！一群美麗的公雞一起出去玩耍啦。它們來到郊外，這裡花兒盛開，流水潺潺，多麼美麗的景色呀！而這一群美麗的公雞在這美麗的大自然之中，它們五顔六色的羽毛和花紋，同樣也成了一道美麗的風景呢。讓我們一起來動手畫一畫吧！

教學重難點1、結合參考的圖片素材概括出公雞的外形和動态，并運用線描的方式進行裝飾。通過欣賞和觀察公雞的圖片和視頻，說一說公雞有哪些外形特點？它的色彩有哪些變化？根據參考的圖片素材運用勾線筆概括出公雞的外形特點，并運用線描結合色彩的方式進行裝飾。

2、展開豐富的想象力，添加豐富的背景環境。

公雞來到哪裡玩耍呢？那裡的景色怎麼樣呢？然後根據具體的場景展開創想，描繪出畫面中的背景環境，增強畫面的藝術表現力。将公雞剪下來粘貼在畫面中，形成獨特的視覺效果。

參考教程

準備一張白色的卡紙

用塗色工具畫出一條路面

接下來我們同樣可以用到水彩筆或者水彩或彩墨

畫出美麗的環境

用水彩筆或馬克筆

在畫面的周圍加以植物的豐富和點綴

讓畫面顯得生動豐富起來

接下來根據孩子們自己對公雞的印象

進行色彩和點線面的裝飾

将畫好的公雞剪下來

粘貼在畫面的相應位置

每個孩子心目中的公雞都會有所不同

在能夠掌握基本形狀的基礎上

對公雞進行自由大膽的裝飾并加以肯定和鼓勵

一起動手試試吧

課後點評

1、誰筆下的大公雞，體現出了公雞的外形特點？2、誰筆下的公雞，在神态動作上體現了自己的創作想法，使筆下的公雞既有個性又富有一定的美感？3、誰的背景表現得比較豐富，體現了自己的想象力？