在第八單元的語文園地裡，第一版塊是交流平台。要求學生閱讀文章，要能掌握概括課文主要内容的幾種方法。

第一種方法是：了解課文每一部分主要講了什麼，再把各部分的主要意思聯系起來。就能把握課文的主要内容。

第二種方法：有的文章題目很重要，進行補充後，就能概括文章的主要内容。

第三種方法：抓住課文中關鍵的語句，同樣也能把握住文章的主要内容。

第二版塊是詞句段的運用。

第一題，讀下面各組題目說說你的發現和同學們的交流。

第一組以主要人物做題目,簡潔明了，讓人一看就知道文章寫的是誰，人物有什麼特點。

第二組以事件作題目，讓讀者對文章所記叙的事件有了大體了解。

第三組以事物的名稱做題目。交代了所要描寫的事物。

第四組題目形象新穎，用含有新奇，充滿童話色彩的詞語來吸引讀者，很有意思。

第二題，讀下面的詞語，你想到了什麼，選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。

第一組"飽經風霜"的三種含義。第一個意思是經曆過種種艱難困苦；第二個意思是指老屋經曆了很長的曆史歲月；第三個“飽經風霜的大樹”，是指大樹經曆了大自然的風吹雨打。

第二組的“深處”。第一個“樹林的深處”是指樹林的最裡面，是指距離。“秋天的深處”是指深秋季節，與時間有關。“心靈的深處”是指一個人的精神世界，内心世界。

選用一個詞語寫一段話：爺爺飽經風霜的臉上寫滿滄桑，額頭上刻下歲月的痕迹，兩鬓斑白，腰也駝了，可爺爺很勤勞，還種幾畝地。

第三版塊書寫提示。

這單元我們認識的書法家是唐代的柳公權。他的楷書用筆方圓并施，棱角分明，結構精妙，人常說“顔筋柳骨”。柳骨形容書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。

第四版塊日積月累。

1. 無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。這兩句詩出自魯迅的《答客诮》，是魯迅回答别人對他寵愛孩子的譏諷。意思是：冷酷無情的人未必就是真正的豪傑之士，有憐愛之心的人，未必就沒有大丈夫的氣概。
2. 其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這句話出自魯迅的小說《故鄉》。意思是：句子運用了形象的比喻，強調要為新生活的到來，勇敢的鬥争，去開辟新的道路。
3. 惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。這句話出自魯迅的《學界的三魂》意思是：魯迅認為，靈魂才是中華本體之魂，中國的靈魂是民族自信力的根基，是中國的希望所在。
4. 我們自古以來就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁。這句話出自魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》意思是：魯迅認為，從古至今，都有不失自信力的中國人存在，他們就是中國的脊梁。他号召廣大中國人民向英雄人物學習，積極投入革命的洪流中去。