小學教師資格證和幼師證哪個難考?其實我考完教師資格證，并不是沒有想過考編制，可是我的剛好能夠滿足小學教師資格證的大專文憑，是函授制的，學校基本不會錄用全日制大專文憑以下的人員，而且普遍的要求都是全日制本科文憑，現在小編就來說說關于小學教師資格證和幼師證哪個難考?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

小學教師資格證和幼師證哪個難考

其實我考完教師資格證，并不是沒有想過考編制，可是我的剛好能夠滿足小學教師資格證的大專文憑，是函授制的，學校基本不會錄用全日制大專文憑以下的人員，而且普遍的要求都是全日制本科文憑。

因為這個，我覺得教育局有賺報考費的嫌疑。後來經過一番打聽，還有周邊的人提供的信息，我發現函授大專想轉成編制，還有一條出路，那就是去偏遠地區支教，于是我打消了對教育局的質疑。

我的運氣就是這麼的讓人羨慕，好不容易考完小學教師資格證，讓我趕上了“雙減”，由于文憑也不過硬，滿腔投入教育事業的熱情，一下子就被現實澆滅。

其實，我想做老師的動機很簡單，就是喜歡和孩子打交道，也在生活中非常的受孩子們喜歡，加上我總感覺我有一種必須要從事教育事業的使命感，這種使命感使勁地推着我不得不跨進教室，去做一個教孩子們知識的同時，給他們解答生活中遇到的疑惑的老師。

教師資格證閑置的第5個月的某一天，我送兒子到跆拳道館後，回來的路上看到了幾個培訓機構。我打算試一試。

在這之前，我還是有轉型準備的，我覺得我能夠選擇的新道路，就是去做少兒口才老師，怎麼說文憑也是大專，還持有個二級甲等普通話證，有良好的的素養，和比較好的精神面貌，并且覺得與人溝通的能力是人生幸福的強大的支撐力。去叫孩子們突破自己勇敢表達也是件很酷很有意義的事情。

所以我去試了，幾乎周邊的每個藝術培訓機構，我都打了咨詢電話，能面試的，我都去試了，最終當上了口才老師。

因為有所準備，加上我的學習能力裡，和領悟能力可以，很快就勝任了現在的工作，還受到了孩子們的喜愛。

我非常喜歡我的工作，有挑戰，有快樂，有成就感，還有工資，最重要的是每個月都有去長沙總部學習的機會，學不學習在我這裡不是重點，重點是我這個當了8年全職媽媽的女士，可以一個月出去外面溜達一圈，完全是個完美的工作。

照着這樣的趨勢發展下去，我有信心成為本地的優秀口才老師，而且一定會成為對孩子有一生的正面影響的人，會讓我感覺自己越來越幸福，因為我的價值得到了很大程度的實現。

可是從上上個月的疫情事态又轉嚴重，本來約定的長沙總部學習的計劃取消了，再加上疫情的嚴格把控，口才課程間斷，還有招生計劃根本不能實施，以緻于我這個月的工資都沒有發。

突然又沒有了方向，不過因為一次去幼兒園教兒童戲劇的經曆，讓我萌生了想要去幼兒園當幼師的念頭。我們班的學生多說是小學生，非常的調皮，有的學生根本張不開嘴也不妨礙他在課堂上搗蛋，而且主觀意識非常強。和我們班的那些學生相比，那天去幼兒園，那裡的小朋友真的是可愛的小天使，特别聽話，全程都跟着我的節奏走，教得非常地愉快。

我把我想去幼兒園當老師的想法，告訴了我在幼兒園當老師的朋友，她覺得我非常搞笑，說我之所以有那種錯覺，絕對是因為我們隻在幼兒園待2個小時，而且孩子們對新鮮的事物和人有種好奇，所以并不會表現出特别真實的、常态化的一面。經過思考，我很認同她的話，随即打消了去幼兒園的念頭。

随着上海疫情的加重，我先生所在的公司也變得不景氣，我以為會如期而至的工資，一下子沒了影子。一陣緊迫感撲面而來。

一時間我沒有了以前的那種清高，以前認為我的文憑夠得着小學的教育，我就是比幼師要高級，就是要優雅一些。幼兒園當幼師還免不了給孩子換尿不濕，太可怕了，我來不了，幼兒園裡肯定很吵了，我絕對受不了。

可是現在，我的想法是——當幼兒園老師是我最合适的工作。

首先，疫情當下教育培訓機構都比較蕭條，要想領到工資就必須到大型的學校去工作，幼兒園就是這樣的大型學校；第二，從我接送孩子的時間來看，我最好是7:20之後去上班，下午4:35就能下班，下班後必須留有時間給一年級還在培養學習習慣的兒子，進行學習方面的引導；第三，我的初衷是去從事教育工作，早前我就有一種理念，就是去從源頭培養、引導孩子去感受身邊的美好，内心充滿愛，能做一個有趣且幸福的人。如果别的家長因為生計，或者觀念意識跟不上而做不到，那就由我來完成這項使命，從精神層面來講，我是有積極的，高貴的理由去幼兒園當老師的。

現在糟糕的現狀，加上我的思想轉變，我現在可以心甘情願地去考幼師證了，懷着一種感恩，和美好期待，想要拿到證，切切實實的實踐到教育事業中去。

我很喜歡寫作，我想如果我有一份比較穩定的工作後，見識到不同的小朋友，見識到不同的成人，會遇到很多事情，我的寫作素材是不是也會變得非常的豐富呢。

我用“心甘情願”來描述我的心情，是因為在疫情中，真的感受到了匮乏和無奈。但生活不會因為疫情的可惡而放過我們每一個人，弱小從來不會被同情，最多隻是憐憫，但誰又喜歡接受憐憫呢？我們需要做的事是，在不停變幻的環境裡轉變我們的心态，并做出積極的行動。

我不承認我慫了，我還是想做口才老師的，還是想做光鮮亮麗的藝術類老師的。即使我馬上要投身于幼兒啟蒙教育中去，我想，經過打磨，經過很長一段時間連續的教學實踐，以後形勢好轉，我再回來做口才老師，會不會讓我更自信，更優秀，更有教學能力呢？我想會的。

即使沒能再次做回口才老師，我會不會也已經成為了一個小有名氣的作者呢？誰能說得準呢？總之會變好的，一切都會好的，你也是，加油！