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一、詞語。

行囊 恭敬 勤奮 博學

勤奮 重逢 士卒 磨煉

二、比一比，再組詞。

熒（熒光） 逢（重逢）碎（碎片）貧（貧窮）恭（恭敬）

螢（螢火蟲） 縫（門縫）卒（士卒）芬（芬芳）共（總共）

三、多音字組詞。

shènɡ 盛開 mó 磨煉

chénɡ 盛飯 mò 磨坊

四、近義詞。

貧窮—（貧困）重逢—（重遇）恭敬—（尊敬）

五、反義詞。

貧窮—（富有）恭敬—（鄙視）心不在焉—（全神貫注）

六、解釋字詞。

1、胤恭勤不倦，博學多通。

恭勤：肅靜勤勉。

通：通曉，明白。

2、世傳李太白讀書山中，未成，棄去。

未成：沒有完成。

去：離去。

七、按課文内容回答相應的問題。

（一）

1、解釋下列的句子意思。

家貧不常得油，夏日則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。

車胤家境貧寒，不能經常得到油來點燈，夏天的夜晚就用白色薄絹的口袋裝幾十隻螢火蟲照看書本，夜以繼日地學習。

2、這則文言文主要表現了車胤勤奮刻苦的精神。

（二）

1、解釋下列的句子意思。

過是溪，逢老媪方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。

他路過這條小溪，遇見一位老婦人正在磨鐵棒。（李白）問她在幹什麼，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的意志感動，就回去完成了學業。

2、從這則文言文中，我們明白的道理是：無論做什麼事，隻要有恒心，就一定會成功。

3、《囊螢映雪》和《鐵杵成針》中，作者塑造車胤和李白這兩個人物時有什麼不同之處？

《囊螢映雪》是通過車胤在家境貧寒時像辦法克服困難來讀書的事例，表現他勤奮好學的品質；而《鐵杵成針》是通過對李白前後不同的表現的刻畫，表現了李白及時悔改而發奮用功的品質。

課後習題參考答案：

1.借助注釋,理解課文中每句話的意思,再正确、流利地朗讀課文。

【答案：荷香芬芳提供參考】 《囊螢夜讀》:車胤謙遜有禮、勤奮而不知疲倦,知識廣博,學問精通。(車胤)家境貧寒,不能經常得到香油(點燈,以便在燈下讀書)。夏天的夜晚,(車胤)就用白絹做成(透光的)袋子,裝幾十隻螢火蟲照着書本,用夜晚接着白天學習。

《鐵杵成針》:磨針溪在象耳山腳下。世世代代相傳李太白在山中讀書的時候,沒有完成好自己的學業,就放棄學習離開了。他路過這條小溪,遇見一位老婦人在磨鐵棒。于是問她在幹什麼,老婦人說:“我想把它磨成針。”李白被她的意志感動,回去完成了學業。

2.照樣子,根據課文内容填一填。

【答案：荷香芬芳提供參考】 貧:貧寒棄:放棄

圖文解讀

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同步練習

參考答案：

一、讀拼音，寫詞語。

行囊 恭敬 勤奮 博學

勤奮 重逢 士卒 磨煉

二、比一比，再組詞。

熒（熒光） 逢（重逢）碎（碎片）貧（貧窮）恭（恭敬）

螢（螢火蟲） 縫（門縫）卒（士卒）芬（芬芳）共（總共）

三、多音字組詞。

shènɡ 盛開 mó 磨煉

chénɡ 盛飯 mò 磨坊

四、近義詞。

貧窮—（貧困）重逢—（重遇）恭敬—（尊敬）

五、反義詞。

貧窮—（富有）恭敬—（鄙視）心不在焉—（全神貫注）

六、解釋帶“ ”的字詞。

1、胤恭勤不倦，博學多通。

恭勤：肅靜勤勉。

通：通曉，明白。

2、世傳李太白讀書山中，未成，棄去。

未成：沒有完成。

去：離去。

七、按課文内容回答相應的問題。

（一）

1、解釋下列的句子意思。

家貧不常得油，夏日則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。

車胤家境貧寒，不能經常得到油來點燈，夏天的夜晚就用白色薄絹的口袋裝幾十隻螢火蟲照看書本，夜以繼日地學習。

2、這則文言文主要表現了車胤勤奮刻苦的精神。

（二）

1、解釋下列的句子意思。

過是溪，逢老媪方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。

他路過這條小溪，遇見一位老婦人正在磨鐵棒。（李白）問她在幹什麼，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的意志感動，就回去完成了學業。

2、從這則文言文中，我們明白的道理是：無論做什麼事，隻要有恒心，就一定會成功。

3、《囊螢映雪》和《鐵杵成針》中，作者塑造車胤和李白這兩個人物時有什麼不同之處？

《囊螢映雪》是通過車胤在家境貧寒時像辦法克服困難來讀書的事例，表現他勤奮好學的品質；而《鐵杵成針》是通過對李白前後不同的表現的刻畫，表現了李白及時悔改而發奮用功的品質。

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