前段時間網上一位小朋友曬出自己的作文《我的姐姐》，小朋友說自己的姐姐“瘋了”，整天以打他為樂，還逼他叫姐姐“仙女”。

這篇作文生動有趣，短短幾百字生動地描述出姐姐的性格，形象地向我們展現姐弟之間搞笑的相處方式，最後還不忘慫慫地說一句“我還是别惹她了”。

這篇作文在網上流傳開後，很多網友忍不住在下面調侃道：回家又要挨揍。

讓人看了忍俊不禁。

跟這個小朋友生動形象的作語文不同，還有一些小朋友的作文依靠“湊字”在網上走紅，比如以下這位：

這一看就太敷衍了吧，明顯的是在湊數字，可是很多家長看了之後忍不住在下面留言說：我家孩子也是這樣湊字數的！

很多媽媽都有一個共同的苦惱，那就是孩子作文寫得不生動、湊字數，今天，有着多年教育經驗的豆媽，教大家快速讓孩子寫好作文的技巧。

在寫之前，先給大家看幾篇網上流傳的生動作文案例。

這篇名為《孤獨》的作文，通篇沒提一下這個詞，看完之後卻讓人有種深深的孤獨感，忍不住想要落淚。

還有這篇《安慰》，真想知道媽媽看了之後是什麼感受。

為什麼小學生作文容易寫流水賬？

相信很多小學生家長都會頭疼一件事，那就是孩子寫作文總寫流水賬。

就拿最常見的作文題目《難忘的一件事》來說，很多孩子就會寫：“我最難忘的一件事就是去參加足球比賽，那是星期四的下午，老師帶着我們班的同學去 體育館參加足球比賽，比賽開始了，我們的對手是實驗小學的代表隊，我們在場上打的十分激烈，最後我們赢了，我們高高興興的回到了學校。”

按照老師寫作文的要求，這幾句話裡記叙文的寫法時間、地點、人物、事件起因、經過、結果，一個要素都沒少，但是這樣的作文不生動、不形象。

這個問題究竟怎麼解決呢？這就是我們經常說的細節描寫問題。

而孩子之所以一直寫流水賬，正是因為思維被困于“六要素”，卻忽略了要素之外的細節描寫。

如何通過細節描寫寫好一篇作文？

想要通過細節描寫寫好一篇作文，最簡單的方法就是用“五感法寫作文”。

所謂五感，就是指人的五種感官：聽覺、視覺、嗅覺、觸覺、味覺。

“五感法寫作文”是一種通過描述這五種感受來寫作文的方法，把這五種感覺運用在文章中，作品就會像生活一樣多姿多彩。

用五感法描寫人物的細節，可以從語言、神态、心理、動作等方面進行。

從文章的其他角度講，我們還要學會環境的正面描寫、 側面描寫、動态描寫、靜态描寫、修辭手法的運用等。

我們還是拿《難忘的一件事》來舉例。

很多孩子在寫難忘的一件事的時候都會選擇第一次做什麼，比如有的同學可能會說第一次競選班長，有的同學可能是第一次參加某項比賽等等，這樣的作文細節描寫就更為重要。

無論是第一次做什麼都必須抓住人物的語言、動作、神态、心理來進行細緻的刻畫。

我們先給文章找找難忘的理由，這是細節描寫的前提，是體現“難忘”這個中心詞語的關鍵。

然後用五感法來感受，做這件事情時人物所表現出來的是激動 是緊張、害怕，還是高興？

從心理描寫上，可以這樣寫：

“我還沒走進賽場，聽到賽場上激昂的音樂看到競争對手生龍活虎的狀态，我莫名其妙地不受控制，開始緊張起來，心突突突的跳個不停，呼吸都急促起來。盡管我不停的安慰自己沒關系，已經準備很久了，我們一定可以的，但是手心裡卻不停的冒汗。”

通過聽覺、視覺的沖擊，把人物的緊張心理表達得淋漓盡緻，也就突出了我為什麼難忘。

再來做動作描寫和語言描寫：

“終于，我們上場了，果然不出所料，我們的對手十分強大，每個人都有很好的技能。于是我們也發揮我們的強項—打配合。”

這時候“怎樣打配合？”“配合中的動作”就是文章的關鍵了。

比如：

“我們的隊伍始終保持大U字型前進，讓球在我們的控制範圍内。

馬上到球門前了，隊伍迅速收攏将對方隊員控制在我們的外圍，最前面的我看準時機，拿出我最拿手的絕活，S形運球，左右腳交替運球前進，在隊員的保護下，我迅速彎下腰，右腿使勁向後運足了勁，再以迅雷不及掩耳之勢将球踢了出去。

腳觸到球的那一刻，腳尖往回彎了一下，球飛出去的時候是打着旋的。這樣的球對方是絕對不容易攔截的，果然不出所料，球進了……”

這樣一連串動作描寫，讓我們仿佛到了比賽現場，親眼目睹了賽場上的一切，文章中的人物在我們的腦海裡活了，這就叫生動。

積累 方法=好作文

除着大語文的普及，越來越多的家長更加重視閱讀，可是也有很多家長發現，孩子讀了很多書卻依然寫不出好作文，那是因為孩子還沒有掌握方法。

推薦一套十分适合小學生閱讀的好書名叫《五感法寫作文》，這套書共有兩本，一本是方法技巧，一本是素材積累，從積累和方法兩個方面全方位解決孩子以下六個作文問題：

l 缺乏思路，寫作結構不清晰；

l 寫景色死闆不優美；

l 寫事寫景都是流水賬；

l 素材匮乏，日常積累不夠；

l 基礎薄弱，知識點難以理解；

l 不會寫外貌。

這套《五感法寫作文》全本共收錄69篇精彩作文，和經典222個素材集，詳細解析了優質作文的形成要素，告訴孩子如何從自身感受出發，快速掌握作文寫作技巧，從感知世界開始，結合生活體驗，寫出一篇優質作文。

這套《五感法寫作文》采用大開本、彩色大字體，圖文結合，孩子看起來一點也不累，每一篇作文的後面還配有思維導圖，用五感法給孩子細緻解剖作文結構及内容，讓孩子根據五感聯想，拓展思維，打開寫作思路。

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孩子的作文水平并非一蹴而就，需要長期的積累和正确的技巧，再加上寫的過程不斷優化，不斷思考。最終才能寫出生動有趣，有血有肉的好作文。

五感寫作法是讓同學們認真觀察事物，從多個方面感受事物，抓住事物的主要特征。

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