本單元是學生初次學習質量單位。它的主要内容有：認識克和千克、解決問題。其中“克和千克的認識”是小學數學量與計量知識的一個重要内容。克與千克是比較抽象的知識，必須依靠學生的體驗去感知知識，為了便于學生理解，教材注意引導學生通過多種實際操作活動進行感知。“解決問題”則注重對學生估算能力的培養，增加學生對克和千克的感性認識并聯系實際，使學生初步體驗克和千克在生活中的應用。
教學目标：
知識技能：認識生活中常見的秤并在實踐活動中感知1克、1千克的物體有多重，了解克、千克的實際意義及1千克＝1000克。
數學思考：初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想。
問題解決：能進行簡單的單位換算，會根據具體物體選擇恰當的質量單位，培養應用能力。
情感态度：在實踐活動中，培養學生的操作能力和實際解決問題能力，激發學生的學習興趣，感受數學與日常生活的密切關系。
教學重點：
1．感受并認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克
2．培養學生估量物體質量的意識。
教學難點：
建立1克和1千克的觀念。
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