低年級教學成果展示-tft每日頭條

時序更替，歲月流金。2022是“雙減”落地的全新一年，上饒市第三小學在作業管理上再強化，在課後服務上再提升，在課堂教學上再提質。為此，該校在期中周的到來之際取消過去的書面考試，以“雙減”為主題，展示在課後服務、作業設計、課堂教學改革所取得的點滴成果。

低年級教學成果展示（學科融合促雙減）1

數學學科和美術學科相融合，分别開展低段剪貼畫比拼、中段知識小報設計、高段思維導圖整理等活動，旨在通過豐富的創意實踐活動，培養學生學數學、用數學的能力，将課堂所學融于藝術，讓孩子們把豐富的想象力與數學知識都裝進生活的畫囊，發展他們的數學核心素養。創意貼畫用數學的方式表達周圍的世界。孩子們利用學過的平面圖形知識通過描、畫、印、拓、折、剪、拼、粘等操作活動創造出的豐富多彩的創意圖畫，用數學的方式表達了對周圍世界的認知。知識小報不僅可以激發孩子們學習數學的興趣，還可以提高數學綜合能力，充分體驗數學的趣味性和靈活性。看，三、四年級都能圍繞年級主題巧妙設計手抄報，做到主題思想突出，圖案設計美觀，色彩鮮明和諧。思維導圖促進孩子們更好地梳理數學知識脈絡，創建個性化的邏輯思維結構。可不是，孩子們用畫畫的方式把學過的知識呈現出來，設計巧妙，版面精美。乍一看，是一幅美麗的圖案，細細端詳，原來圖中含有豐富的知識，内在的邏輯關系通過圖示一目了然。語文組則通過小組合作的方式制定學習計劃，以任務驅動的方式展開活動。學生走出校園，開展實踐調查，從圖書、網絡或街頭采訪等渠道搜集、整理、分析資料，提升獲取信息、運用信息開展實踐研究學習的能力。

低年級教學成果展示（學科融合促雙減）2

“最是書香能緻遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。為進一步激發學生讀書熱情，營造良好的讀書氛圍，2016級語文組開展了閱讀分享手抄報活動，将自己讀過的好書分享給大家，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣。2017級語文組開展了“遨遊漢字王國”項目式學習活動。此次以“漢字是中華民族智慧的集中結晶”為主題，讓學生在項目學習中感受到漢字的有趣和神奇，體會漢字記錄和承載的中華文明，進一步加深對漢字的熱愛和理解。

低年級教學成果展示（學科融合促雙減）3

低年級教學成果展示（學科融合促雙減）4

2018級語文組老師借助圖畫，激發了學生學習詩歌的興趣，增長了學生詩歌方面的知識，發揮了學生大膽的想象，寫出了童真童趣，抒發了自己的真情實感。

低年級教學成果展示（學科融合促雙減）5

中華傳統節日是中華優秀傳統文化的一部分，2019級的孩子們在通過學習課文《古詩三首》的基礎上初步了解了中華傳統節日，再通過自己動手制作傳統節日小報，進一步了解傳統節日習俗，感受中華傳統文化的豐富多彩。2020級語文組開展了“課文裡的奇異世界”項目式學習活動。以“翻開書本，尋找書裡的圖畫故事”為主題，讓學生在此次學習活動中，通過書裡的文字繪畫出孩子們想象的世界，感受到知識的多樣性，更加能體會到語文的獨特魅力。

低年級教學成果展示（學科融合促雙減）6

低年級教學成果展示（學科融合促雙減）7

2021級語文組通過制作識字小報激發了孩子們的識字興趣，培養了識字的好習慣，更重要的是激發了他們讀書讀報的熱情，增加了識字量，開拓了視野，也增長了見識。

低年級教學成果展示（學科融合促雙減）8

低年級教學成果展示（學科融合促雙減）9

課餘，孩子們進一步展開綜合性學習，制定收集資料的計劃，廣泛的的收集資料，繪制小報、寫研究性報告。在活動開展過程中，同學們三五成群地聚在一起，有的小組在商量寫活動計劃呢！有的小組在進行小報的編寫，還有的在拿着畫筆進行繪畫，那喜愛之情，非筆墨所能形容，隻有親身體驗才知曉！

低年級教學成果展示（學科融合促雙減）10

随着“雙減”工作的縱深推進，上饒市第三小學圍繞仁和教育的理念，積極探索眼中有“人”的教育，注重“減負”與“提質”并行，努力提升學生綜合素養！

圖文：劉豔彬

編輯：張佐明