2016年夏季張振宇家裡，父親正坐在沙發上看電視，張振宇在屋裡拉小提琴。炎炎夏日，心靜自然涼，似乎琴音的舒緩，可以緩解夏日的苦炎。

張振宇的電話響了，是老師打過來的，告訴他一個好消息。他的高考成績為749分，位列浙江省的理科狀元。

可能會邀請他到學校進行一次記者采訪。張振宇聽罷電話，興沖沖地去跟父親報喜，結果卻換來父親的埋怨。

父親在沙發上正了正身子，戴好一副老花鏡，認真分析了張振宇的各科成績，認為他語文考得不行，整體分數還能夠再提高一些。

這是真的嗎？兒子考了狀元，父親竟然還不滿足，這究竟是一位怎樣的父親？順利被北大錄取的張振宇未來是否仍然保持着優秀的成績呢？

本期子牙童趣恰同學少年就帶您走近2016年浙江省理科狀元張振宇的學習人生。

張振宇五歲那年，一天早晨，父親掀開他的被窩，一臉嚴肅。那時候正是冬天，外面接近零下的溫度，屋内也隻有幾度，張振宇不是被掀被窩的動作擾醒，而是被凍醒的。

他睡眼惺忪地看着一臉嚴肅的父親，不知道現在到底幾點了。父親隻跟他說了一句話，讓他起床背兩首古詩詞。

那是張振宇背詩生涯的開端，直到上小學二年級後，他才停止背詩，轉而被父親培養拉小提琴。

張振宇在長大之後，時常能回憶起那個清晨，能回憶起那兩首詩詞。上高中之後，他忘了很多曾經在課堂上學過的古詩詞，但提到那兩首最長的，他仍然能倒背如流。

一首是蘇轼的《水調歌頭》，一首是杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。這是兩首當時初中課本才學習的古詩。

别說五歲的小孩，即使是當時的初中生背起那首《茅屋為秋風所破歌》，仍然覺得拗口不堪。

張振宇的父親對他從來都是這般嚴厲，始終要求他保持在班級前三名，最好能考到第一。張振宇小時候聰明，即使在初三時仍然能保持年級第一。

但上了高中之後，或許是碰見了那些比他更聰明更優秀的學生，或許是課本的難度變高，他已經不能像之前那般駕輕就熟，次次保證年級第一了。

父親就開始對他非常不滿意，經常挖苦他，對他進行批評教育。

而每當拿不到最好的成績，張振宇甚至不敢推開回家的大門，湖州十幾年頭一次下大雪的那天晚上，他冷得發抖卻仍然站在雪地裡，因為沒有考到班級前五而不敢回家。

對于父親的嚴格教育，張振宇是或喜或憂。對于父親本人的愛，張振宇是又敬又怕。從前在班級裡談到誰多才多藝，班上的同學們都會一緻念起張振宇的名字。

張振宇十歲那年就拿到了小提琴十級證書，并且這麼多年過去了小提琴的技藝隻增不減，暑假打工的時候還可以去高級的飯店演奏，收獲不菲的零花錢。

對于父親的嚴格教育，他的内心感激多過于怨恨。

因為每當他可以安安穩穩地拿到相當出衆的成績，而他的同桌卻找不到一個良好的學習習慣和學習方法時，他就會對父親充滿了感激。

張振宇學習能力強，性格堅毅，碰到學習中難啃的骨頭，他不僅不會放棄，還會瞬間擁有極大的信心去攻破它。

在老師和同學眼中，成績優秀，性格寬容都是張振宇有口皆碑的長處。

2015年夏季的時候，張振宇參加了北大的秋冬營和清華的物理營，優秀似乎已經成了一個共識，北大主動提出可以降低30分錄取他，清華更甚之，願意以一本線的分數将他優錄。

而這取得的所有成就，都跟張振宇的父親是分不開的。

那個坐在沙發上摸起老花鏡的孱弱身影，曾經是張振宇年少時如一尊巨佛的權威。說起他對父親的感激和恨意，經常會因此哭紅眼角，那是張振宇一生都揮之不去的記憶。

張振宇2016年的高考成績是，數學滿分，語文111分，英語142分，理綜286分，再加上自選模塊60分。總分810分，張振宇共失分61分。

那年的數學是全國卷有史以來最難的一次，極少有人能考到滿分。但張振宇平時語文成績都在120分以上，也怪不得一直對他要求嚴格的父親不滿意了。

在漫長的學習生活之中，張振宇的父親培養了他很多重要的學習要求和方法，同時那也是張振宇能拿到狀元必不可少的優點。

第一是以最嚴格的要求對待自己，絕不讓自己輕易放松，取得一點進步就輕易滿足。第二是每天要拿出一個小時的閱讀時間。

良好的閱讀能力并不全是為了考試，在未來也要不斷使用。第三，今日事今日畢，永遠不要拖到明天。

第四對待同學的提問一定要善意的幫助，一定要樂于解答同學的困惑。這既是人品道德的問題，也是對自己掌握的知識做進一步梳理的幫助。

第五答題的時候，卷面要保證整潔，答題步驟要寫得清晰，絕不能因為任何覺得步驟太過簡單就忽略不寫，這對于嚴謹的邏輯思維很有害處。

剩下的兩點則是張振宇在父親良苦用心下養成的習慣，第一點就是不怕難題，從最簡單細微的部分進行推敲，人的智力不是後天能夠培養的，如果真的做不出來也便算了。

但一定要有戰勝困難的信心，不要遇到一點點挫折就立馬放棄，哪怕多堅持一秒就有一秒的勝算。

還有就是要有自制力，要能控制和約束自己的行為，今天安排要拉琴多久，做題多久，無論多想懈怠也要堅持做到。

張振宇的優秀當然都不是憑空的，從小便來自父親的嚴格要求。父親對他的愛也是毋庸置疑的，但這種嚴格要求的方法一直飽受質疑。

有人認為這樣會扼殺孩子的天性，培養一個隻會學習的人。有人認為這樣的方法很好，隻有對自己的孩子嚴格要求，他才能夠取得進步。

人都是有惰性和各種缺點的，對這些缺點放任不管，會害了孩子的一生。

對此您怎麼看呢？

進入大學之後，張振宇在北大這個卧虎藏龍的地方，仍舊保持相當優秀的成績，不僅順利畢業，還拿到了諸多老師的表揚誇獎。

他們都希望張振宇能夠繼續鑽研學術，但張振宇跟父親的想法一樣，認為好好生活才是人生的真谛，不斷學習隻不過是一種快樂和習慣。

畢業之後張振宇沒有繼續留學，而是進入了一家國企拿到了百萬年薪的工作。

現在正為自己生活中不斷遇見的快樂和困難而深深着迷，每當碰到拿不準的決定時，他總會請教自己的父親給出意見，然後再一個人到房間裡邊拉小提琴邊認真思考。

小提琴這個小時候十分讨厭的樂器已經成了他生活的一部分，從小埋怨父親的張振宇也早已不是小孩子，在漫長的人生中，他終于深深體會到了父親的愛。

本期的視頻到此就要結束了，聽了高考狀元張振宇的故事，您有什麼感想？歡迎大家在評論區留言讨論。

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