“對于舞蹈，我始終相信那句老話：一份付出，一份收獲。”說這話的時候耿瓊已經學了兩年舞蹈。

她是山西新興實驗中學高三(3)班一名藝術類考生，從高一下半學期開始學舞蹈。對于原因，她說，最初隻是因為興趣，但後來随着高考的臨近，也就慢慢摻雜進了“升學”的因素。不過，她說她會堅持，“舞蹈是我的夢想！”

她沒有舞蹈根基，沒有接受過相關的訓練，對于舞蹈，她的認識僅停留在幼兒園、小學那個時候，“那時候學校一有文藝活動我就參加，也就跳舞。”所以在她看來，舞蹈也隻是“學幾個動作而已”，沒什麼難的。

但現實立刻就給她上了一課。開肩、下腰、下豎叉、下橫叉……動作一個連着一個，疼痛一天接着一天。“最開始的時候确實挺難的，下橫胯的時候，老師整個身體的重量都壓在你身上，使勁給你往下踩，那種疼是刻骨銘心的。”每天練下來，渾身上下隻有一種感受：疼！

那時候每天都感覺很累，但卻疼得無法入睡，這種狀态一直持續了一個多月的時間，耿瓊才漸漸适應下來。疼的感覺越來越少，不知道是因為适應，還是因為麻木。每天練完之後，她倒在床上就能睡着。“幸虧我的身體天生就比較軟，否則能不能挺過來還是兩回事了。”直到現在，耿瓊還這樣慶幸地說。

疼痛沒有什麼，咬咬牙就過來了，沒有被苦累擊倒的耿瓊在高二那年卻想到了放棄。“到了高二那年，功課越來越多，時間越來越緊。我們每天早上5點半就起床開始晨練，練完也就7點多。那個時候早讀都已經完了。”高二的時候，專業課的時間由以前的僅一個半小時，變成了兩三個小時，“經常得誤課。于是周圍許多同學都選擇了放棄，因為隻有放棄才能保證學習時間，才能考上大學。”

耿瓊堅持了一段時間，但一次考試之後，她發現自己的成績退步了。“是放棄還是堅持？”她不得不開始正視這一問題。“确實動過放棄的念頭，但總覺得有些不甘心。”

就在這樣一種搖擺的狀态下，她晃晃悠悠地堅持下來了。現在她再回想起高二那個時候感慨地說：“有時候堅持就是意志的鍛煉。你堅持住了，收獲的果實會是讓你想不到的多。”

“身處于一個競争相當激烈的高考環境中，受到藝術成績和文化成績的雙向要求，要考上一個理想的大學需要付出百倍的辛苦，因為每個藝考生都要受到藝術和文化成績的同時認可，才能成為一名合格的大學生。”再有十幾天，耿瓊就要走上專業考場。之後就是接二連三的校考。

在即将考試的最後一個月，她還在太原報了一個舞蹈培訓班。“主要是想跟不同的老師練練舞蹈感覺，這可能是我的不足之處。”一個月的時間，她吃、住、練全在培訓班的練功房裡，為自己的大學之夢做着最後的沖刺。

雖然考試一天一天臨近，她卻顯得并不那麼的緊張。“有時候要把自己當成一張白紙，自己就會平靜，當你平靜的時候你就會什麼都學進去了！”從她的嘴裡，時不時能冒出一些很是經典的話語，她說，這些都是舞蹈告訴她的。

她告訴記者，她的目标是天津音樂學院和沈陽音樂學院，“不管最終能考上哪所學校，(我)都會堅持舞蹈之路。”“我并不認為傑克遜和我相比有什麼優勢，人就應該是多才多藝的，我想我學習舞蹈也是想讓自己得到更全面的發展”，她說着，語氣裡透着一股年輕人特有的那種不服輸的勁頭和惟我獨好的“輕狂”。