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杭州工業大學快閃

來源：錢江晚報

在你們的印象裡，學校的上下課鈴聲是什麼樣的？

簡單直白就像電話鈴聲的“嘀鈴鈴”嗎？還是毫無生命死氣沉沉的純音樂？抑或是被老師無止境的講課而忘記了鈴聲？

杭州高新實驗學校，就讓學生們個性訂制鈴聲，隻要有創意，又要被大衆評審接納，就會被采納在學校裡播放了。

學校方面表示，拖堂現象在學校确實存在，這次海選定制鈴聲，一方面是想看看孩子們的腦洞可以開多大，另一方面也是想通過個性化鈴聲，提醒一些講課講得忘記時間的老師。

“10月初開始接受孩子們投稿，現在已經收到了二三十份的文本和音頻。有搞怪的，有嚴肅的，全都是孩子自己寫自己錄，像模像樣，一個個都像正式播音員。”負責這次個性化鈴聲海選的葉琳老師說。

1 魔幻的背景音樂制成下課鈴聲

老師應該不會拖堂了吧

八年級一班的蔣以煊是老師眼中最調皮的學生。可是，他創作的鈴聲倒是挺正經。“快要上課了，請同學們做好上課準備。”

蔣以煊一個人坐在教室最後一排，就喜歡找同學講講話，開開小差。但是對于上課，他是認真的。“上課是嚴肅的，所以我上課鈴聲我覺得要很有威嚴感。”

下課鈴聲就不一樣了。

魔幻的《小跳蛙》背景音樂下，男聲出現：“下課了！請老師們準時下課，讓同學們放松一下吧。”

蔣以煊字裡行間都透露着對老師拖堂這件事的不滿意。“走廊牆上還貼着‘杜絕死講’這樣的标語，老師就好像沒看見似的，老師的苦心我們是可以理解的，想都教我們一點，不過我們也需要休息，老師也需要休息啊。”他說，有一次下課，鈴聲響起，老師說“再講一題”，後來一題又一題，沒完沒了，再然後下一堂課的老師就來了……“那時候真是太絕望了。”

除了魔幻版，還有抖音網紅英文版。

“我選的BGM是《FREAKS》，在抖音上很有名氣，旋律特别好，同學們一聽到，肯定能跟着一起哼。”七年級四班班長何秉睿說。

背景音樂不僅選得洋氣，何同學的文案也是别出心裁。“下課了，請睡覺的同學們擦幹桌上的口水，看書的同學們收拾好書本，專心聽講的同學們，真棒！”這樣的下課鈴聲，完全是提醒上課的同學們的呀。“雖然說，現在睡神不多了，看小說的也是個别，但我們可以有則改之，無則加勉呀。”何秉睿覺得自己的創意有70%的機會會被選中，非常自信。

2 個性化鈴聲定制這件事，

孩子們都很支持，“以前鈴聲太老土了”

同時對學校有這樣的舉措，孩子們都表示驚喜。“以前的鈴聲太老土死闆了，以後就要那種下課HIGH起來的鈴聲，其實我本來想做rap的。”何同學的學習能力很強，一首外文歌聽個兩三遍就會唱了，無論英文、韓文、還是日文。“不過後來我想了想，rap有點冒險，一個怕接受程度不高，另一個我也擔心被老師刷掉。”

八年級九班的顧瀚淳對這次個性鈴聲的定制非常重視。“就想被選中，讓全校同學都能聽到我的聲音和我選的音樂。”所以，他制作了下課、大課間、午飯、放學鈴聲四種個性化鈴聲，每個都不一樣。

“雖然是下課了，但是我覺得同學們不應該特别毛躁，所以我選了偏安靜的音樂，并提醒老師不要拖堂，讓同學們有充足的時間放松休息。大課間的鈴聲是《hero s theme》這首歌，激情又歡快，可以鼓勵大家奮力奔跑。放學的鈴聲，我選了《回家》這首歌，特别應景。”好笑的是午飯鈴聲，胖嘟嘟的顧瀚淳自己都不好意思：“我随便錄的，害怕同學們笑話我。”其實，他隻是引用了一句俗話——“吃飯不積極，腦子有問題。”這樣的話，再配上《金蛇狂舞》的音樂，确實有點讓人要笑噴了。

八年級八班的朱虞晶，很文靜，喜歡二次元，是這次“海選”中作品最完整的一名選手。“從文本、音樂到制作，都是她自己一個人弄好的，而且一共做了5個不同的鈴聲。”葉琳老師說。

“我的想法很簡單，歡快的音樂可以調動大家的學習積極性，畢竟上課太枯燥了。”朱虞晶說，她喜歡古風類型的音樂，平時也喜歡唱歌、配音。女孩聲音柔柔的，她說，鈴聲的剪輯都是在《全民K歌》上完成的，其實并不難。而這個有着一雙大眼睛的姑娘說，她長大了想從事聲優方面的工作。

3 定制鈴聲隻是第一步

教學樓叫什麼以後也是孩子說了算

杭州高新實驗學校常務副校長金雪芬是這次個性化鈴聲選拔賽的倡導者。

“初衷就是想讓孩子們參與到學校的各種事務中來，讓他們聽到自己選出來的鈴聲，增強孩子們的主人翁意識。”金雪芬說，另一方面，她也希望通過這樣的活動發揮孩子們的才能，期待鈴聲設置帶來驚喜。一般來說，學校的鈴聲大部分是純音樂，每個學校都大同小異，沒有個性。“我們就想着還不如讓學生們發揮想象，個性的背景音樂加上個性的文本，再加上孩子自己的聲音，孩子們應該都會喜歡吧。”金校長說，鈴聲的一個作用确實是為了提示老師不要拖堂，多給學生放松眼部的時間。

最終究竟哪些鈴聲能正式入選，成為學校鈴聲的最終版本？

“海選後學校會挑選出幾個優秀的鈴聲試行播放，讓學生這些大衆評審自己選出最優的一個。‘尋找最美聲音’制定個性鈴聲隻是第一步。“金雪芬說，接下來學校還讓孩子參與到學校教學樓、走廊、道路的命名上，“參與度高了，孩子們會更愛學校的。”