《幼兒園保育教育質量評估指南》指出：“幼兒園玩具應材料種類豐富，數量充足，以低結構材料為主，能保證多名幼兒同時遊戲的需要。” 為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》文件精神，提高教師挖掘和開發環境教育資源的能力，使幼兒園的玩教具更有利于幼兒的遊戲和探索活動，安宜鎮沿河幼兒園開展自制玩教具研讨暨評比活動，将變廢為寶玩轉到底。
各班老師們根據孩子們的年齡特點和教學需要，遵循“自制、安全、創新、科學、趣味、實用、環保”的原則，利用身邊的廢舊材料，用自己的巧手制作出了一個個寓教于樂和可操作性強的教玩具，展台上各式各樣構思精巧的作品充分顯示了教師們的智慧與才藝。該園最後定下自制玩教具主題“足球樂園”參與揚州市優秀自制玩教具評選活動，此玩教具滲透了我園生态教育理念，設置公園遊戲場景，以幼兒感興趣的球類運動為主，選擇安全牢固的材料進行制作。多名幼兒同時參與遊戲，發展幼兒的創造力、想象力、語言表達能力等。在合作遊戲中加強幼兒之間的相互協作和情感交流，增強幼兒的榮譽感，從小樹立體育強國的教育理念。
本次自制玩教具活動的開展，提升了教師的動手能力與創造能力，豐富了幼兒園的玩教具資源，讓幼兒在學中玩，玩中學。在今後的工作中，我園将竭盡全力為幼兒創造良好的遊戲環境，為幼兒全面發展提供優質的條件。
（相超、王兆慧、陳靜）
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