北京天文館科學講堂?7月16日，西藏拉薩，一位家長帶孩子去參觀藏域星球天文體驗館期間，孩子發現館内一個演示視頻上的科普知識存在錯誤，并指出了問題所在随後官方回應：收到反饋，并認真吸收了建議，同時也感謝小朋友的指正，會立即修改如何看待這樣一次“糾錯”？它給我們提醒了什麼？對于青少年的科普教育又該怎樣更好地開展？《新聞1 1》邀請中國航空學會科普工作委員會委員張維，共同關注：青少年科普，如何更靠譜？，今天小編就來聊一聊關于北京天文館科學講堂?接下來我們就一起去研究一下吧!

北京天文館科學講堂

7月16日，西藏拉薩，一位家長帶孩子去參觀藏域星球天文體驗館期間，孩子發現館内一個演示視頻上的科普知識存在錯誤，并指出了問題所在。随後官方回應：收到反饋，并認真吸收了建議，同時也感謝小朋友的指正，會立即修改。如何看待這樣一次“糾錯”？它給我們提醒了什麼？對于青少年的科普教育又該怎樣更好地開展？《新聞1 1》邀請中國航空學會科普工作委員會委員張維，共同關注：青少年科普，如何更靠譜？

男孩給天文館糾錯在網絡上引發持續熱議

7月16日，西藏拉薩，一位家長帶孩子參觀“藏域星球”天文體驗館時所拍攝的視頻，最近幾天在網絡上引發持續熱議。孩子發現天文館裡的科普知識存在多處錯誤，邊走邊生氣地指出問題。孩子究竟發現了什麼錯誤？天文館和“中國軍工”是怎樣的态度？這一事件又引發我們怎樣的思考？

如何看待給天文館糾錯的“生氣小朋友”？

中國航空學會科普工作委員會委員張維：我看了視頻後，非常驚訝，這個二年級小男孩的水平應該是超過了一般的航空航天愛好者，非常專業。當然還想提醒他的是，希望小男孩别生氣，這樣以後水平可能會更高。

科普賬号糾錯，傳播了正确的科技信息

中國航空學會科普工作委員會委員張維：我雙手點贊這種回應。像中國軍工這樣的賬号，也就是國家國防科技工業局新聞中心的官方短視頻平台賬号，它有科普功能或者說糾錯功能，當出現輿論熱議的問題後，及時說清“正确信息是什麼”“為什麼這些信息是正确的”。另外還用一個大家喜聞樂見的網絡視頻的方式進行了解讀，不僅糾正了錯誤，更重要的是用更好的方式傳播了正确的科技信息，我非常贊同。

除此之外，我想其他類型的科技賬号，比如船舶、自然科學這類的賬号，遇到争議時也能出來辟謠或者指證，這樣都能及時讓大家在正确信息的海洋中學習知識。

科普場館需要建立更好的糾錯機制

中國航空學會科普工作委員會委員張維：科普知識存在錯誤并非個例。其實這類博物館的初衷是非常好的，希望借用視頻的方式，包括一些VR、AR，手段都非常好，去豐富表達，提高體驗，但是很多時候問題的出現，還是反映了硬件軟件的不夠匹配，軟件方面還不夠專業，這方面可能還需要很長的時間，更多專業人士的幫助才能幫助它們更好地成長。

有些時候博物館、展覽館的科普内容，有人提出有錯誤後，他們也不知道到底自己是對的還是對方是對的，這就需要有一個良好的糾錯機制。所以在軟件方面的建設上，我們還任重道遠。

好的科普教育對孩子的影響有多大？

中國航空學會科普工作委員會委員張維：我們看到了無數這樣的例子，航天員在天空中教課，使很多的孩子從各種各樣的信息上面，集中專注到航天上，最後愛上這一行，甚至可能會變成他們的同事。我們發現，現在在發射現場，能看到很多非常年輕的面孔，很多都是在經過多年的科普後，把自己興趣激發出來才投入到航天事業，這就是科普的作用。

例如，央視《面對面》節目曾經采訪過中國工程院院士顧誦芬，他從小就是一個被科普影響的孩子，看各種航空書籍、航空模型，直到愛上這行不可自拔，現在成為我國最著名的飛機設計師之一。科普除了教給人知識以外，更重要的是激發人的興趣。“興趣愛好是最好的老師”，當一個人有了興趣愛好之後，你自己就會去學習。

科普活動軟件等方面還需要繼續提高

中國航空學會科普工作委員會委員張維：我個人是非常支持包括遊學、研學、夏令營類似的活動。因為展館隻是一種科普場館，展品、展闆也是非常好的科普教具，但如果讓孩子們通過其他類型的活動，不僅能看得見，還能摸得着，那就更好了。

我也組織過很多航空科普活動，就是讓孩子們親自去摸一摸、看一看、聞一聞，比如說航空煤油發動機是什麼味道的，航空汽油發動機又是什麼味道。這樣再去講解航空發動機的一些工作原理和科普知識，就好講得多，效果也更好。我想還有很多的知識和原理，可以通過類似方式更好的激發孩子們。

咱們國家現在政府也好，父母也好，都願意花錢投入，讓孩子們參加各種科普活動，我們現在硬件可能沒問題了，但我想在軟件也就是科普内容等方面還需要繼續提高。

來源： 央視新聞