7月13日上午，“萌芽”課堂開展趣味物理小實驗，實踐隊隊員李銳思以“紙杯小實驗”為例，帶領孩子們走進奇妙的物理世界，解開神秘的聲音奧秘。
課堂的開始，她拿起紙杯道具，邀請一位同學一起進行“順風耳”的小遊戲，“萌芽”一班的易同學準确地回答出了李銳思向紙杯說出的“萌芽”二字。“同學們，想知道紙杯為什麼能傳出聲音嗎”？她的問題引起了在場學生的認真思考。孩子們仔細思索曾學過的知識，争先恐後地回答出自己的答案。李銳思以生動有趣的視頻輔以幽默風趣的語言向孩子們講解了紙杯傳聲的原理，并拓展了與此相關的物理學小知識。她向孩子們發放紙杯等道具，講解了具體的實驗操作步驟，與他們一同制作“紙杯電話”，課堂氣氛熱烈。
“老師，這個是這樣做嗎？”“先看我，先看我！”孩子們争相向老師詢問自己的“紙杯電話”做法是否正确，一個簡單的科學小實驗，拉近了孩子們與老師的距離，原本拘謹腼腆的孩子們看到這有趣的現象，像十萬個為什麼一樣将老師團團圍住，詢問老師問題。
“你看看能不能聽到我說了什麼？”平日内向寡言的孩子也不斷用傳聲筒和同桌開心地說着悄悄話，互道心聲。小小的紙杯電話裡傳遞的不僅是聲音，更是他們之間的同學情。
“萌芽”社會實踐隊為上杭中學的孩子們設置“科學小實驗”的課程，旨在增強孩子們的動手能力與對科學的認識，希望通過有趣的實驗課，告訴學生們：科學并不遙遠，它就在大家的身邊，鼓勵孩子們走進科學，走進知識的殿堂。同時也希望通過簡單的物理科學小實驗，讓孩子們在親自動手實踐中獲得真知、體會科學的魅力，為孩子們的學習打下了堅實的科學基礎，給孩子們的成長之路點亮了前進的方向。
老師與同學一起做實驗（廖雯詩攝）
同學們認真做手工（廖雯詩攝）
文字：陳煥儀
圖片：廖雯詩
來源：嶺南師範學院體育科學學院“萌芽”社會實踐隊
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