徐州心理衛生服務站：兒童焦慮症很常見，可以分為幾種類型。有些家長也很困惑。
兒童心理焦慮障礙主要有以下幾種:
質量焦慮
這樣的孩子神經系統往往發育不全或受損，對外界環境的變化過于敏感。有些家長本身就表現出焦慮，對孩子産生“模仿”效應。家長和孩子的焦慮表現為一種焦慮的反應，造成惡性循環。
性焦慮
以防突發事件，如父母突然去世、離婚、意外、災難等。，孩子心理承受不了，總擔心災難會再次降臨到自己身上，沒有恐懼就活不下去。然而，這類兒童的症狀往往會随着時間的推移而自然消失。
分離性焦慮
當你與親人，尤其是母親分離時，你會有明顯的焦慮。獨生子女父母出差，孩子擔心父母害怕一個人呆在家裡，一個人睡覺，心煩意亂，不願意學習。
期待的焦慮
父母對孩子的期望過高，孩子焦慮，害怕達不到父母的期望而被責備。另一方面，一些學校片面追求升學率，課程設計和作業安排超出了孩子的承受能力。孩子擔心完成不了老師布置的任務，會受到懲罰，從而表現出緊張、焦慮、不安。
環境焦慮
在一些經常發生糾紛的家庭中，長輩把孩子當成知己，向孩子傾訴自己的不滿，向孩子訴苦。在這種矛盾的環境中，孩子容易焦慮。
患有焦慮症的兒童對學習缺乏信心，這會嚴重影響他們的智力發展。社交行為往往表現為孤僻、依賴性強、做事優柔寡斷，往往不受同齡人歡迎。時間長了，孩子可能會形成抑郁、自卑等性格特征。所以，有焦慮症的孩子要糾正。
首先，我們應該為孩子創造一個良好的生活環境和和諧的家庭氛圍。在輕松愉快的家庭環境中，孩子可以減少焦慮，在氣質上得到更好的發展。
其次，要改進教育态度和方法。家長和老師要有正确的教育态度，才能培養全面發展的人。
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