閱讀過程分為三個階段。這三個階段的組合形式稱為閱讀階段。此外，閱讀會影響個人對文本的記憶和理解程度。閱讀的三個階段是預閱讀，閱讀和後期閱讀。（插圖來自學樂英語分級讀物爆米花動畫電影系列《馬達加斯加》）

預讀Pre-Reading

在預閱讀階段，一個人為自己要閱讀的東西做好準備。此外，根據研究，預覽文本可以增加讀者對文本的參與度。這些是：

設定目的Setup a purpose-确定閱讀的書面或心理目标。此外，此目的将幫助您找到總結文本所需的特定信息或想法。（插圖來自學樂英語分級讀物爆米花動畫電影系列《馬達加斯加》人物介紹）

做出預測Make Predictions-使用标題或副标題來産生有關書籍或文字的想法，嘗試弄清楚作者将如何嘗試傳達話題。此外，預測會讓您對主題是什麼感到好奇。

問題Questions-在開始閱讀之前先問一些問題，根據您的回答文本會有所回答。

建立知識Build Knowledge-首先，請考慮主題，然後使您熟悉内容。另外，使自己熟悉所涉及的語言，格式，主題，問題和想法。另外，以何種方式将文本的語言和組織用于特定目的。此外，寫作的目的可以是描述，告知，說服，互動，發現，娛樂，記錄和調節等。（插圖來自學樂英語分級讀物爆米花動畫電影系列《馬達加斯加》練習）

掃描詞彙Scan the Vocabulary-快速查看文本中的新詞，然後嘗試從上下文中找到其含義。

略讀Skimming-這是一個過程，在此過程中，人們隻需要在表面上閱讀，并注意視覺效果，小标題和格式，即可控制文本是否提供了所需的信息。

掃描Scanning-隻是意味着快速閱讀文本并查找關鍵字，構想，詞組，視覺效果，副标題和格式。

通過閱讀Through Reading

這意味着在文本中尋找線索，以獲得作者的意思和目的，以增強讀者的技能。

閱讀順序The order of reading-文字順序應符合我們在下面提到的順序。此外，它還可以幫助您在詳細閱讀全文之前獲得通用含義。此外，有時會發生這樣的情況，使人們在經過此順序後感覺不到閱讀全文。此外，順序為：（插圖來自學樂英語分級讀物爆米花動畫電影系列《憨豆先生》）

标題

副标題

第一段

最後一段

每段的第一句

整個文字

連接文本的不同元素Joining different elements of the text-注意作者/作者在說什麼以及他/他如何表達。另外，文本中明确和秘密的含義是什麼？嘗試弄清作者對該主題的感覺。（美國雙語學校全體系英語教材指南針Compass閱讀模塊）

猜猜Guess-當您陷入一個單詞時，請嘗試閱讀全文并據此猜測其含義。這将幫助您學習使用單詞的新方法。

靜默閱讀Silent reading-靜默閱讀是優秀讀者的素質。此外，大聲朗讀會使您減速。同樣，它會迫使您聽單詞的聲音，而不是了解其含義。

獲得答案Getting answers-尋找您在預閱讀階段提出的問題的答案。此外，它可以幫助您确定預測文本。

閱讀後Post Reading

在此過程中，隻需進入預閱讀階段并嘗試根據您的假設來彌補您的空白。此外，請準備一份詳細的草圖，以将您所學的内容與預測結果進行比較。（美國雙語學校全體系英語教材指南針Compass閱讀模塊）

評估Evaluate-有助于完成寫作，就好像作者在成就方面取得成功一樣有效。

地圖Map-以主要思想為中心，以視覺方式顯示文本和其中的不同思想。

讨論Discuss-分析文本的語言，内容和樣式。

初始預測Initial prediction-檢查您的初始預測是否正确。

預讀問題Pre-reading question-嘗試回答您的整個預讀問題。（美國雙語學校全體系英語教材指南針Compass閱讀模塊非虛構文章《火星，我們來了》）

全體系英語教材“指南針Compass”五大模塊涵蓋歐洲語言大綱CEFR和劍橋五級KET，PET和FCE考試美國共同核心州立标準CCSS以及藍思閱讀指數。