從小我們接受到的教育就是“多讀書，多看報”，身邊也從不缺少所謂的“書呆子”，然而這樣的教育模式孩子們真的喜歡嗎？相信不用問孩子，大家腦海裡都已經回想起了自己的童年生活。

70後、80後的童年裡從不缺少歡樂，從四合院到胡同巷角，無時無地不充滿着孩子們爽朗的歡聲笑語。然而這些童年的快樂，卻在95後之後的一代青少年身上鮮少看到了。我們不免産生疑問，造成這種現象的原因究竟是什麼？

簡單想想就會發現，現在的孩子從小就被老師和家長“逼”着讀書，由于缺乏學習的主觀能動性，導緻他們厭惡學習，甚至一度叛逆到令家長頭痛不已。反觀身邊那些“别人家孩子”，好像他們學習起來極其容易，也不用旁人督促，久而久之這種孩子也就成為周圍同齡人的标榜。

然而這些孩子的生活卻并非隻有讀書看報，他們興趣廣泛，熱愛生活，活脫脫活成了衆人羨慕的樣子。積極健康的多元化發展教育被越來越多的家長所認同，學習成績早已不是判斷孩子優秀與否的标準。

“人生就是一盤棋，每一步都要走的小心翼翼。”，這是我們經常被灌輸的觀念，即使每個人的人生都與衆不同，卻大多都在馬不停蹄地追趕别人的腳步。其實蓦然回首，幸福就在身邊，不要把人生當目的，更不要強迫孩子跟上别人的腳步，嘗試告訴他：你的人生隻屬于你，每一步選擇也無法更改，不能重繪。珍惜每一次機會，認真踏出每一步。

人不僅需要物質來滿足所需，更需要美好的情趣豐盈精神世界，以及适宜的環境陶冶情操。一朵花、一棵樹、一幅畫、一段故事、一篇文字、一首古謠，都能從中感受到世界的溫暖與美妙。不妨讓孩子走出教室，放慢腳步，用心感受腳下的世界究竟有着怎樣的魅力！

研學旅行不乏是一種與衆不同的人生體驗，在忙碌的學習中偷閑幾日，跳出舒适圈的同時，還能鍛煉自理能力，收獲友誼與學識，打開眼界，讓書本裡的滿篇大論通通“活”起來！

走出去，孩子才能感受到宇宙的浩瀚，感悟到“晚暮闌珊炫彩飛，巒山半掩落霞追”這樣的詩句究竟有多美，仿佛真的置身詩中的意境，在精神世界與曾經的文人墨客們進行一場思想文化的交流，進而體會他們當時的所思所想。

寓教于樂才能激勵孩子們的本質。研學旅行中的一路高歌，好像一瞬間也有了學子遠行的豪情壯志；參與的集體活動，養成了孩子關心他人、善于溝通、互幫互助的團隊精神；在萬物複蘇，柳暗花明的季節裡，讓孩子們走出教室參與一場研學旅行，從内心的世界裡找尋勇于探索的自己吧！

收獲頗豐的研學旅行中，孩子們感悟到了“路漫漫其修遠兮，吾将上下而求所”的真正含義。在路上，風聲比掌聲更動聽，陽光比榮譽更耀眼，别趕路，去感受路吧！美好人生，風景在途中！