小學四年級之三角形的高?三角形高的做法對于很多人來說是簡單的，但是對于小部分孩子來說問題挺大的三角形有三條高，三角形的三條邊都可以作為三角形的底，那麼對應的有三條高，我來為大家科普一下關于小學四年級之三角形的高?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!
小學四年級之三角形的高
三角形高的做法對于很多人來說是簡單的，但是對于小部分孩子來說問題挺大的。三角形有三條高，三角形的三條邊都可以作為三角形的底，那麼對應的有三條高。
從三角形的一個頂點向它的對邊做垂線，頂點到垂足之間的距離叫做三角形的高，這條邊叫做底。通過定義其實我們會發現三角形的高的實質就是過直線外一點（三角形的頂點）向已知直線(三角形的底）畫垂線。
過直線外一點畫已知直線的垂線的畫法：1、先讓直角三角闆的一條直角邊與已知直線重合。2、平移三角闆使另一條直角邊與直線外的點重合。3、沿着三角闆的這條直角邊畫垂線并标上垂直符号。
高的畫法1、直角三角闆的一條直角邊與三角形的底重合，移動三角闆使另一條直角邊過三角形的頂點，沿着直角邊畫出垂線并标上垂直符号（高我們一般畫成虛線）
你畫的高一定是與三角形的底是垂直的。
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