如果孩子是一顆枝繁葉茂的大樹，老師就像春雨，默默灌溉；如果孩子是一隻乘風破浪的小船，老師就是燈塔，照亮前方。在教師節來臨之際，華商報-二三裡資訊記者采訪了寶雞市四名工作在一線的小學教師，聽聽他們講述與學生的那些故事。

視頻鍊接：師生情，一段一段很暖心！記者實拍小學老師講述往日故事

驕傲：學生找到家裡報喜“老師，我們考上大學啦！”

從教28年的霍小娣是寶雞市渭濱區經二路小學川陝路分校的一名語文老師。

說起與學生之間讓她難忘的事，霍小娣向記者講述了去年高考時的一件事。“那天家裡突然有人敲門，打開門一看，原來是之前帶過的兩個學生，剛開始我以為是孩子來看我，沒想到他們是給我報喜的，他們被大學錄取了。”霍小娣說，知道之前帶過的孩子如願考上心儀的大學，她真心的替孩子高興。 “孩子們當時說‘希望第一時間給小學老師報喜，老師，我們考上大學啦！感謝小學老師當年的悉心培養’，聽到這些話，我感到驕傲也深感自豪。”

感動：學生手折花送給老師，卡片寫着“你還有我的小禮物”

李娜從教10年，目前是寶雞市渭濱區經二路小學川陝路分校的一名音樂老師。

“從教十年，孩子們帶給我的最多的就是感動，尤其是那年學生送給我的手折花，尤其是手寫的那句話。”李娜說，幾年前教師節前夕的一天上午，一名學生進辦公室交作業時疑惑的問她，為何别的老師辦公桌上都放了不少鮮花，她的桌上隻零星幾朵花。“我沒想到在下午，我的桌子上就放了一個紙質的手折的大花朵，旁邊的一個小紙條上寫着‘你不是沒有，你還有我的小禮物’，當時我特别感動。”

溝通：制作“煩惱盒子” 傾聽關注學生内心

關順嘉是寶雞市金台區鬥雞台小學的一名語文老師。

因為和學生相處融洽，“關姐”是學生對她的稱呼，為了更多了解孩子，她制作“煩惱盒子”放在班級中，讓學生寫下煩惱放進盒子。沒想到，很短的時間内，小小的盒子集滿了學生的各種煩惱——“為什麼爸爸媽媽不讓我學畫畫？”“我沒有好朋友”“……對于學生的煩惱，她對症下藥，及時和學生溝通。關順嘉說：“這些煩惱在成人看來也許微不足道，不值一提，對孩子卻是天大的事。孩子的心事關系到人格養成和健康成長，作為教師，應該多傾聽、多關注、多了解，這是基本功也是必修課。”

難忘：畢業學生返校囑咐新生“不要氣老師，要聽老師的話”

劉會玲從教23年，作為寶雞市金台區鬥雞台小學的一名老師，她是語文老師也是班主任。

“在門外聽到學生說的那些話，這輩子我都忘不了。”劉會玲告訴記者，去年9月的一天，她正在給新一屆學生上課，教室門外站了一個學生不說話一直望着她，她覺得眼熟，最後認出這是她曾經帶過的一名學生。她問這個孩子，為啥站在門口不說話，孩子說她想再聽聽老師講課，之後，還讓她從教室出來，要和她帶的學生們說些話。“這個孩子站上講台，她說‘劉老師帶過我，我可喜歡劉老師了，你們不要氣她，要聽她的話’，聽到這些話太暖心了，我眼淚都掉下來了。”

記者手記：師者為綠葉，甘襯桃李紅。四位小學老師的故事，是無數教育工作者的縮影，對這份職業，他們心存敬畏，仰之彌高，鑽之彌堅。他們将學生牽挂心上，讓三尺講台熠熠生光，雖默默無聞，終有桃李芬芳。

華商報記者 李琳 編輯楊玉婷