幼小銜接培養孩子哪些方面能力?“幼小銜接”是幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折，幼兒園時期主要是以遊戲和能力發展為主的教育方式，而小學主要是以正規課業和靜态知識學習為主的教育方式，兩者教育方式的不同需要兒童身心的調整和适應，所以，做好“幼小銜接”十分重要，現在小編就來說說關于幼小銜接培養孩子哪些方面能力?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

幼小銜接培養孩子哪些方面能力

“幼小銜接”是幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折，幼兒園時期主要是以遊戲和能力發展為主的教育方式，而小學主要是以正規課業和靜态知識學習為主的教育方式，兩者教育方式的不同需要兒童身心的調整和适應，所以，做好“幼小銜接”十分重要。

家長 做好“三項準備”

作為家長要怎麼幫助孩子适應小學生活，順利渡過從幼兒園到小學的過渡期，為孩子的入學發展奠定良好的基礎呢？給大家分享三點心得體會。

心理準備：從幼兒園步入小學，是孩子身心發展的一次重大轉折，對孩子和家長來說，這都是一次考驗。在心理方面，家長們要讓孩子覺得“做一名小學生是很自豪的事”。與孩子聊天時，家長要有意識地聊一聊小學生及學校的事情，告訴孩子上學的種種好處，比如：可以認識很多新朋友，學到更多的知識等等。好孩子是鼓勵出來的，要多鼓勵、多肯定贊美孩子，并由衷地祝賀孩子長大了。比如，家長可以說：“今天玩具收拾得真幹淨，真像一名小學生。”讓孩子從家長的口吻中，感受到成長的自豪，從而産生羨慕小學生、向往小學生活的情感。入學前，家長也可以帶着孩子參觀一下小學，這樣，入學後孩子的陌生感就不會太強烈。

能力準備：自理能力。自己會穿脫衣物、整理教具、收拾書包、打掃班級衛生、入廁大小便等。人際交往能力。會積極主動與人交往；知道在班級如何與老師同學相處；遇到一些問題（迷路、吵架）如何處理等等。同時也要學會傾聽别人的說話，同時用适當方式表達自己的意願。學習能力。包括專注力、觀察力以及邏輯思維能力等等。這樣在學校學習起來才會更加認真專注，從而取得優異成績。

習慣準備：包括良好的生活習慣、作息習慣等，早上按時起床不遲到，晚上按時入睡；不挑食、不偏食等。還有其他的習慣，例如：熱愛閱讀習慣，整潔衛生習慣、珍惜時間的習慣等等，通過這些培養，讓孩子養成良好的習慣将來受益終身。

學生 每天都要進步

怎樣做才算是一名合格的小學生？現在讀一年級的高涵韻同學說，我們從背上小書包，迎着朝陽踏進學校大門的那一刻起，就正式成為一名小學生了。首先，我們要熱愛祖國、熱愛集體、團結同學、尊老愛幼、孝敬父母、尊敬老師。老師每天教我們很多知識和做人的道理，我們要學會感恩，在學校見到老師要問好，同時幫助老師做一些力所能及的事情。其次，自己的事情要自己做。工人做工，農民種地，解放軍叔叔要保衛祖國，我們小學生也有任務。我們的任務就是好好學習，天天向上，将來把我們的祖國建設的更加美好。所以，上課時，我們要認真聽講，大膽發言，課後多看書，多讀報，自己整理學習用品，按時、獨立、認真地完成作業，讓自己的學習天天進步。

老師 養成良好習慣

“孩子在小學起步階段是否順暢，是否能養成良好的學習和生活習慣，對孩子以後的發展起了基礎性的決定作用。”回民小學王娜老師從一名小學教師的角度，結合自己工作中的經驗，提出做好“幼小銜接”的幾點建議。

培養孩子良好的習慣。小學一年級對于孩子的一生是非常重要的。有些專家常常把孩子離開幼兒園升入小學成為孩子的第二斷奶期。這一階段，學習知識固然重要，但是培養學生的良好學習和生活習慣，教會學生如何做人也至關重要的。她的建議是，孩子進入一年級，着眼點更應該放在如何培養孩子良好的習慣，孩子能做和應該做的事情，應讓孩子自己去做。

培養孩子的注意力。好動，上課喜歡搞小動作和别人竊竊私語的孩子通常是注意力不能集中的表現，注意力的好與壞直接影響孩子的學習認知效果的好壞。幼兒注意穩定性差，容易因新異刺激而轉移，這是學前期幼兒的普遍特點，應根據這一特點，排除各種可能分散孩子注意的因素，為孩子創造安靜、簡樸的物質環境，當孩子全神貫注地做某件事時，不應随意地去打擾孩子。

培養孩子學習熱情。一年級孩子剛入學，在生理和心理和其他年紀的孩子有一定的距離，可以結合孩子的個性選擇興趣課，例如國學經典誦讀、趣味彩泥、手工剪紙、舞蹈、棋類等，通過這些活動，讓學生在實踐中知行統一，從而形成良好的品德，幫助孩子走好人生的第一步。給予孩子心理引導。幼兒教育是在遊戲和活動中促進德智體美勞全面發展的，教學方式表現出的趣味性，容易吸引孩子。而小學教育有一定的教學任務，教師是有系統、有步驟地進行教學的，與幼兒園教育相比，知識性較強。剛入小學的孩子心理上的幼稚性，依賴性，行為上的無意性仍然很突出，不能很快地适應小學生活，給學習帶來一些困難。

培養了孩子的自信心，就是幫助孩子走向成功的第一步，我們要正确對待孩子上小學後取得的一切大小成績，幫助孩子樹立信心。

稿件來源｜新聞傳媒中心 作者｜ 王世友

看齊編輯｜陳莉